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【单选题】【消耗次数：1】
普通感冒的症状不包括
① 流鼻涕
② 打喷嚏
③ 鼻塞
④ 传染性
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【单选题】 普通感冒常见症状包括
①  咽痛
②  流涕
③  流泪
④  打喷嚏
⑤  以上都包括
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【单选题】 普通感冒临床表现不包括
①  以鼻咽部卡他症状为主，可有喷嚏、鼻塞
②  流清水样鼻涕
③  全身症状重
④  年长儿可能主诉咽痒、咽痛和咽部烧灼
⑤  发热不明显或仅有低热
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【单选题】 普通感冒传播途径不包括
①  血液传播
②  患者手部或环境中含有病毒的分泌物
③  漂浮在空气中的病毒气溶胶
④  飞沫直接吸入病毒气溶胶大颗粒
⑤  以上都包括
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【单选题】 流行性感冒传染性最强的时期是
①  初期
②  极期
③  末期
④  恢复期
⑤  后遗症期
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【单选题】 传染性单核细胞增多症的传播途径不包括（ ）
①  口-口接触
②  输血
③  器官移植
④  骨髓移植
⑤  粪便
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【单选题】 传染性单核细胞增多症的临床特点不包括（ ）
①  尿频
②  发热
③  咽峡炎
④  淋巴结肿大
⑤  肝脾肿大
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【单选题】 普通感冒的危险因素不包括
①  季节变化
②  人群拥挤的环境
③  久坐的生活方式
④  过度疲劳
⑤  经常运动
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【单选题】 慢性非传染性疾病不包括
①  高血压
②  血脂紊乱
③  肥胖
④  糖尿病
⑤  肺结核
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【单选题】 传染性非典型性肺炎的常见首发临床症状为（ ）
①  呼吸道卡他症状
②  头痛、全身酸痛、乏力
③  干咳、少痰
④  持续性高热
⑤  呼吸窘迫
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【单选题】 新型冠状病毒感染的患者和无症状感染者，在潜伏期即有传染性，发病后（）传染性较强
①  3天
②  5天
③  7天
④  10天
⑤  15天
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随机题目
【单选题】 从某种角度看，教育观念可以分为两类：一类是社会所倡导的教育观念，另一类是?
①  价值性的教育观念
②  操作性的教育观念
③  多数人所采用的教育观念
④  个体所采用的教育观念
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【单选题】 教师对自己进行生涯设计在什么时机进行？
①  只能在开始工作时
②  在有了成功的愿望后
③  在快要退休时
④  发展过程中随时可以
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【判断题】 教师的教学效能感会影响教师在工作中的努力程度，影响教师在工作中的经验总结和进一步的学习，但是不会影响教师在工作中的情绪。
①  正确
②  错误
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【判断题】 教师的专业发展是有阶段性的。
①  正确
②  错误
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【判断题】 教师的知识结构只包括本体性知识和教育性知识两类。
①  正确
②  错误
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【判断题】 改善教师知识结构的途径包括建立科学、准确的教师知识结构评估体系，加强教师的职后教育、建立教师继续教育的保障制度等。
①  正确
②  错误
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【判断题】 关于教师专业发展的研究，涉及教师发展阶段、成长因素，成长途径等问题的研究。
①  正确
②  错误
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【判断题】 教育能力是教师将学生培养成为各方面全面发展人才的一种基本能力，一般包括教育活动的组织与管理能力和思想品德教育能力。
①  正确
②  错误
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【判断题】 优化教师群体结构，要做到人岗相适，结构互补，动态调整。
①  正确
②  错误
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【判断题】 教学反思是教师对教学中出现的问题反复思考，教学反思伴随着教师的整个职业生涯。
①  正确
②  错误
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