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【单选题】【消耗次数:1】
损伤控制外科学描述准确的是?
①
所有创伤病人均应按照损伤控制外科学模式进行处理。
②
把存活率放在中心地位,放弃追求手术成功率的传统手术治疗模式。
③
分成3阶段治疗模式,第一和第三阶段手术最为重要,第二阶段复苏可以忽略。
④
损伤控制指对原发损伤控制,包括出血和污染等。
⑤
损伤控制指对手术创伤的损伤控制,用简单手术方式处理危及生命的损伤。
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相关题目
【单选题】
损伤控制外科学的最佳手术时机描述正确的是?
①
善于和敢于作DCS的外科医生往往在开腹几分钟内即作出中止确定性手术。
②
在尝试确定性手术失败后,才行损伤控制外科学处理模式。
③
出失血4-5L,中止确定性手术。
④
在血pH<7.25时,中止确定性手术。
⑤
低体温<35℃和弥漫性出血时,中止确定性手术。
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【单选题】
下列哪项不是损伤控制骨科学的第一阶段手术内容?
①
稳定骨折,控制出血
②
股骨骨折髓内钉内固定术
③
开放性软组织损伤清创术
④
骨折石膏临时稳定
⑤
不稳定骨盆骨折外固定支架
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【单选题】
损伤控制外科学的技术步骤是?
①
初期简单手术-ICU复苏-确定手术治疗
②
初期简单手术-确定手术治疗
③
急诊液体复苏-确定手术治疗
④
急诊液体复苏-初期简单手术-确定手术治疗
⑤
ICU复苏-确定手术治疗
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【单选题】
损伤控制外科学概念最早由谁提出?
①
Kashuk
②
Rotondo
③
Stone
④
Gawande
⑤
Finiay
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【单选题】
下列哪项不是损伤控制外科学的适应症?
①
高能量的腹部钝伤,血流低动力状态。
②
腹部重要血管损伤,多发内脏损伤。
③
粉碎性胫腓骨干骨骨折。
④
严重创伤病人,复苏和手术时间>90min。
⑤
出现代谢性酸中毒、低温和凝血功能障碍中1-2项。
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【单选题】
损伤控制外科学的病理生理学基础是?
①
失血性休克。
②
MODS。
③
DIC。
④
代谢性酸中毒、低温和凝血功能障碍
⑤
多发严重创伤导致心肺功能差。
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【单选题】
下列哪项不是损伤控制性手术的目的
①
救命
②
早期进行大规模修复手术
③
控制出血
④
控制污染
⑤
避免生理潜能进行性耗竭
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【单选题】
损伤控制手术的适应症不包括下列哪个选项?
①
收缩压<70mmHg
②
体温<34°C
③
大量输血:6U红细胞(2h内)
④
酸中毒
⑤
血流动力学不稳定,需要持续的升压支持或室性心律失常
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【单选题】
下列哪种情况需考虑施行损伤控制性手术
①
严重战伤
②
血流动力学极不稳定
③
多发伤且均较严重,难以确定优先处理顺序
④
腹腔内脏器水肿严重无法常规关闭腹腔
⑤
以上全都是
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【单选题】
下列哪项处理没有“损伤控制”理念?
①
多发创伤分级救治和Ⅱ期手术。
②
多部位创伤不同治疗组同时或先后行确定性手术治疗。
③
肝损伤后填塞止血和早期终止剖腹手术。
④
肠外瘘先行剖腹引流控制感染,给予营养支持,瘘口不能自愈时再手术的策略。
⑤
多发创伤先控制出血和污染,复苏稳定后修复器官损伤。
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随机题目
【判断题】
古希腊各城邦中,雅典人教育更具有广泛性、灵活性和多样性。
①
正确
②
错误
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【单选题】
王守仁指出儿童的心理特点是()。
①
“喜闻乐见”
②
“爱打闹”
③
“乐嬉游”
④
以上说法都不对
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【单选题】
除“三母”外,宫廷中还为幼小的太子设()。
①
乳母
②
保母
③
养母
④
以上说法都不对
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【单选题】
王守仁认为,因材施教的目的在于使受教育者()。
①
各成其材
②
率性发展
③
明人伦
④
以上说法都不对
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【单选题】
古代埃及的寺庙学校以()为主。
①
文雅教育
②
职官教育
③
书吏教育
④
科学教育
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【单选题】
古______幼儿教育的主要内容是传诵《吠陀》经。
①
印度婆罗门教
②
印度佛教
③
希伯来
④
埃及
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【单选题】
主要用于宫廷中的胎教方法是()。
①
小劳法
②
瘦身法
③
自我调节法
④
监督法
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【单选题】
史前社会幼儿教育的特征之一是幼儿教育在家庭中进行,随着()的变化而变化。
①
生产模式
②
家庭模式
③
生活模式
④
社会道德观念
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【判断题】
昆体良主张由国家统一创办学校教育,教育应由国家来掌管。
①
正确
②
错误
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【判断题】
西周长治久安,秦二世而亡,贾谊认为跟太子的老师有关系。
①
正确
②
错误
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