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【单选题】【消耗次数：1】
头晕、头痛、呕吐多见于（）
① 神经根型颈椎病
② 颈型颈椎病
③ 脊髓型颈椎病
④ 椎动脉型颈椎病
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相关题目
【多选题】 颈椎病分型（）
①  颈型
②  神经根型
③  椎动脉型
④  交感神经型
⑤  脊髓型
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【单选题】 椎动脉型颈椎病的病因为：
①  颈椎退变机械压迫或所致颈椎节段性不稳定
②  椎动脉受压或刺激
③  椎动脉狭窄、折曲或痉挛造成椎基动脉供血不全
④  以上均是
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【单选题】 神经根型颈椎病的特点不包括（）
①  具有较典型的神经根症状（手臂麻木、疼痛）
②  影像学检查所见与临床表现相符合
③  直腿抬高试验阳性
④  臂丛牵拉试验阳性
⑤  压颈试验阳性
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【单选题】 颈型颈椎病的主要表现为（）
①  头痛、头晕
②  颈痛、颈项僵直
③  四肢麻木
④  大小便失禁
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【单选题】 神经根型颈椎病常见的临床症状是
①  眩晕
②  视物不清
③  行走障碍
④  下肢肌肉无力
⑤  上肢疼痛或麻木
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【单选题】 关于神经根型颈椎病脊髓型：脊髓单侧受压说法错误的是（）
①  病变水平以下同侧肢体肌张力降低，肢体活动障碍
②  可以出现典型或非典型的Brown_Sequard综合征
③  对侧以感觉障碍为主，即有温度觉及痛觉障碍
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【单选题】 脊髓型颈椎病手术治疗指征不包括（）
①  症状进行性加重
②  MRI T2WT高信号
③  伴有严重椎管狭窄，椎管占位率＞80%
④  颈椎局部不稳
⑤  颈椎局部后凸
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【单选题】 神经根型颈椎病引起各种临床症状的机制是（）
①  各种致压物直接对脊神经根造成压迫牵拉以及局部继发的反应性水肿等，此时表现为根性症状
②  通过根袖处硬膜囊壁上的窦椎神经末梢支而表现出颈部症状
③  颈椎内外平衡失调，以致椎节局部的韧带、肌肉及关节囊等组织遭受牵连产生症状
④  以上都是
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【单选题】 哪一项不是神经根型颈椎病的症状
①  颈部痛
②  肩胛部痛
③  眩晕
④  肩背痛
⑤  手指麻木
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【单选题】 颈椎病最常见的类型是
①  神经根型颈椎病
②  椎动脉型颈椎病
③  脊髓型颈椎病
④  交感神经型颈椎病
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【单选题】 神经根型颈椎病采取手术治疗的征象错误的是（）
①  经过6月以上非手术治疗无效
②  非手术治疗虽有效但症状反复
③  应受压迫导致多支配肌群出现肌力减退
④  持续剧烈颈肩臂部神经根疼痛
⑤  保守治疗无效
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随机题目
【单选题】 下列不属于组织策略的是( )。
①  表格
②  摘录
③  列提纲
④  过度学习
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【单选题】 学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应的学习行为是属于（ ）。
①  直接强化
②  间接强化
③  自我强化
④  替代性强化
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【单选题】 通常所说的“举一反三”属于( )。
①  顺向正迁移
②  顺向负迁移
③  逆向正迁移
④  逆向负迁移
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【单选题】 分析问题找出主要矛盾的过程属于解决问题的（ ）阶段。
①  发现问题
②  理解问题
③  提出假设
④  验证假设
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【单选题】 教育心理学受弗洛伊德理论的影响，扩展了研究领域，同时程序教学兴起的时期大致在（ ）。
①  19世纪末20世纪初
②  20世纪20年代到50年代末
③  20世纪60年代到70年代末
④  20世纪80年代以后
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【单选题】 教育心理学作为一门独立的心理学分支学科，诞生于( )。
①  1877年
②  1879年
③  1903年
④  1913年
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【单选题】 以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带、具有强烈情感色彩的群体是( )。
①  非正式群体
②  松散群体
③  联合群体
④  正式群体
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【单选题】 概念同化的典型方式是( )。
①  接受学习
②  发现学习
③  机械学习
④  有意义学习
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【单选题】 学生先学习了苹果、香蕉的概念，再来学习水果的概念，这属于( )。
①  上位学习
②  下位学习
③  并列结合学习
④  命题学习
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【单选题】 “学生之所以学习，是因为在学习过程中可以得到奖赏、赞扬和优异的成绩等报偿”，持这种观点的学习动机理论是（ ）。
①  归因理论
②  成就动机理论
③  强化理论
④  自我效能感理论
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