【单选题】【消耗次数：1】
失禁性皮炎的分级正确的是
①
0级、1级、2级
②
1级、2级
③
1级、2级、3级、4级、不可分级
④
0级、1级
⑤
Ⅰ级、Ⅱ级
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相关题目
【单选题】
疾控数据分为核心数据（第4级）、特别重要数据（第3级）_____（第2级）、一般数据（第1级）等4个级别。
①
一般重要数据
②
相对重要数据
③
比较重要数据
④
非常重要数据
【单选题】
某企业会计科目编码方式为：4222(即一级为4位，二级为2位，三位为2位，四级为2位)，编码10010102表示的是( )明细科目。
①
四级
②
三级
③
二级
④
一级
随机题目
【单选题】
对《森林写意》的内容写法理解不正确的一项是( )
①
作者笔下的森林有着自己的“生态系统”：在森林世界中，树木和其它所有绿色植物，是唯一能够把光转化为化学能的兢兢业业的生产者；森林中大大小小的各种动物，则是绿色世界的消费者；那些名不见经传的细菌与真菌是勤勤恳恳的分解者。
②
作者认为森林只是让人砍伐取得木材，用之于建筑或造纸等行业的。林业和伐木之间是可以划等号的。
③
开头两段先由文字入手用会意方式解释森林的形象，再用科学语言揭示森林的本质定义。
④
“重新审视”森林，作者认为森林对于人类以及整个生物界具有“无可替代”的作用，应该理解和热爱森林。
【单选题】
对《药》的理解有误的一项是( )
①
小说以“药”为题目，作用有三：既揭示了主题，又概括了情节发展，同时也是小说明暗线索的交点。
②
小说结尾处写到“乌鸦张开两翅，一挫身，直向着远处的天空，箭也似的飞去了”，用乌鸦象征反动派，乌鸦飞去，表明黑夜的消失，黎明的到来。
③
老栓也向那边看，却只见一堆人的后背；颈项都伸得很长，仿佛很多鸭，被无形的手捏住了的，向上提着”，这是个比喻句，写出看客的愚昧，“无形的手”指愚昧麻木的灵魂。
④
（夏瑜的坟上）“分明有一圈红白的花，围着那尖圆的坟顶”，这一描写使坟场阴冷的气氛中增添一点儿亮色，说明革命事业还是后继有人的，还有很多人在暗中同情为革命牺牲的烈士，在纪念他。
【单选题】
下列词语中，加划线字注音有错的一组是 ( )
①
遑论（huánɡ） 矫情(jiáo) 窥见(kuī) 貂蝉(chán)
②
病榻(tà) 泯灭(mǐn) 黯淡(àn) 炫耀(xuàn)
③
藐视（mào） 貂蝉（diāo） 气馁(něi) 恸哭(dònɡ)
④
昭告(zhāo) 劬劳(qú) 跻身(jī) 尴尬（ɡān）
【单选题】
对《有些事你不必脸红》的内容理解不正确的一项是( )
①
作者认为某山城领导应该为GDP排名落后而感到脸红。
②
作者认为该脸红的应是马路上的痰迹斑斑，公交车上的乱挤乱撞，足球场刺耳的“京骂”。
③
作者看到某山城山清水秀石峻沙奇，认为这些资源是“睡”在身边的资源，应该挖掘出来，发展旅游业。
④
许多看似“落后”的思想和口号，如学习雷锋、开展爱国卫生运动、尊老爱幼等等，至今能够照亮信息时代的某些“阴暗角落”—— 公交车上的乱挤乱撞，足球场刺耳的“京骂”。这句话运用了反语的修辞手法。
【单选题】
下列词语中加划线字注音正确的一组是 ( )
①
塞外(sài) 参差 (cān) 璀璨( càn) 混沌(hún)
②
诠释(quán) 绚丽(xuàn) 旷达(kuànɡ ) 沟壑(hè)
③
剔去(tī) 奢靡(mí ) 豁达 (huō) 嘈杂(cáo )
④
羡慕(xiàn) 虔诚(qián) 亵渎(xiè ) 堵塞 (sāi)
【单选题】
依次填入下列各句横线处的关联词，最恰当的一组是（ ）①放弃___不讲物质利益,____保持淡泊、旷达的心境，②____当前国际国内经济交流、文化交流越来越频繁,汉字统一，而缺少语言统一，___给人们造成不便，甚至造成损失。③ ____当真把生活重心——情趣放在生活本身,____生活就时时是新。④人 ____把情趣转移到自身,____让快乐“可持续”。
①
不是……，而是…… 只有……，不但……要是……，那么…… 只有……，才能……
②
不是……，而是…… 只有……，不但……只有……，才能…… 如果……，那么 ……
③
只有……，才能…… 只有……，不但……要是……，那么…… 不是……，而是……
④
只有……，不但…… 不是……，而是……如果……，就…… 只有……，才能……
【单选题】
下列词语中，汉字书写完全正确的一组是( )
①
鸡犬升天 顺里成章 苍黄反复 危言耸听
②
阿党亲戚 乐此不疲 贞观之治 前扑后继
③
兴至勃勃 游手好闲 拉拢腐蚀 休养生息
④
居安思危 举贤纳谏 取长补短 乐而忘返
【单选题】
对《何必怕“近墨”》的内容，理解不恰当的一项是（ ）
①
文章开门见山，摆出反驳目标：“毋友不如己者”，即不要同不如自己的人交朋友。
②
“毋友不如己者”的“友”是名词“朋友”的意思。
③
作者指出：“毋友不如已者”这句话实质上是以个人的得失为出发点的，它反映了旧时代人们处理相互关系的利己心理。
④
作者认为人没有绝对的先进与后进之分，应该互相取长补短，共青团员和先进青年应多接近后进青年。