【单选题】【消耗次数:1】
临床教学查房是培养住院医师具有( )的重要途径。
高尚的医德医风
良好的沟通交流能力
较强的临床思维能力
解决临床实际问题能力
以上均是
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相关题目
【单选题】 临床师资教学查房( )决定着住院医师的培训质量。
①  水平的高低
②  时间的长短
③  带教医师的讲授
④  病例的完整性
⑤  以上均不是
【单选题】 临床教学查房的目的
①  培养全科专业住院医师的全科诊疗思维、医学人文素养及全科职业精神。
②  帮助全科专业住院医师掌握常见病、多发病及急危重症等相关疾病的规范诊断、系统治疗和管理能力。
③  指导医师规范全科医师的系统性诊疗思维和临床操作技能,同时提高全科教学水平和临床能力,实现教学相长。
④  通过全科教学查房与来自基层实践基地全科师资上下互动,规范和创新全科住培基地的全科教学工作。
⑤  以上均是
【单选题】 下列关于培养科学的临床思维能力表述错误的是
①  只需掌握医学专业知识
②  需要掌握收集病史的技巧
③  需要掌握体格检查
④  牢固掌握基础医学知识
【判断题】 临床路径意义对住院医师而言,可为临床训练的教学指引。
①  正确
②  错误
【单选题】 住院医师规范化培训的目标是为各级医疗机构培养具有( )的临床医师
①  良好的职业道德
②  扎实的医学理论知识和临床技能
③  能独立、规范地承担本专业常见多发疾病诊疗工作
④  以上均是
⑤  以上均不是
【单选题】 临床沟通的能力要素不包括()
①  职业化的态度
②  非言语解读与表达能力
③  主动倾听的能力
④  使用符合年龄的提问来获得信息
⑤  观察
【单选题】 关于住院医师查房人员站位错误的是?
①  主查老师站在床头左侧
②  体格检查医学学员站在主查老师右侧
③  汇报病史的学生站在床头左侧
④  其余人员围绕病床站立
【单选题】 护士临床实践能力有那些( )
①  人文素养和专业知识能力
②  思维能力和评判行思维能力
③  协调和沟通能力
④  预见能力和解决问题的能力
⑤  以上都对
【单选题】 ( )要求儿童具有直觉思维能力
①  直线式组织
②  横向组织
③  螺旋式组织
④  纵向组织
【单选题】 语文学习,思维能力的核心是
①  创造思维能力
②  形象思维能力
③  抽象思维力
④  分析思维力
随机题目
【单选题】 喹诺酮类抗菌药的作用机制是抑制( )
①  细菌细胞壁粘肽合成
②  DNA螺旋酶
③  核酸合成
④  胞浆膜的通透性
⑤  干扰细菌细胞壁的合成,使细菌不能生长繁殖
【单选题】 与强利尿药伍用,会造成听神经和肾功能的不可逆损害的药物是( )
①  氨基糖苷类
②  β内酰胺类
③  大环内酯类
④  四环素类
⑤  氟喹诺酮类
【单选题】 下列药物具有较严重肾毒性的是( )
①  头孢曲松
②  氨苄西林
③  罗红霉素
④  甲硝唑
【单选题】 β-内酰胺类抗生素的作用机制是( )
①  干扰细菌细胞壁的合成,使细菌不能生长繁殖
②  损伤细菌细胞膜,破坏其屏障作用
③  抑制细菌核酸的合成,阻碍遗传信息的复制
④  影响细菌蛋白质的合成,使细菌丧失生长繁殖的物质基础
⑤  抑制细菌叶酸代谢
【单选题】 属于抗真菌抗生素的是( )
①  酮康唑
②  氟康唑
③  特比萘芬
④  两性霉素B及衍生物
⑤  卡泊芬净
【单选题】 深部真菌感染的治疗药物是( )
①  灰黄霉素
②  两性霉素B
③  制霉菌素
④  咪康唑
⑤  克霉唑
【单选题】 浅表部真菌感染常见的致病菌是( )
①  白色念珠菌
②  新型隐球菌
③  曲霉菌
④  毛癣菌
⑤  毛霉菌
【单选题】 侵袭性真菌感染最常见的病原菌是( )
①  烟曲霉
②  光滑念珠菌
③  白色念珠菌
④  黄曲霉
⑤  黑曲霉
【单选题】 隐球菌感染不宜选择的抗真菌药物是( )
①  氟胞嘧啶
②  棘白菌素
③  两性霉素B
④  伏立康唑
⑤  伊曲康唑
【单选题】 急性细菌性下呼吸道感染脓胸治疗原则不包括()
①  积极引流,排除脓液,促进肺复张
②  首先取脓液做涂片及培养,并结合临床经验用药
③  按照治疗效果、细菌培养和药敏试验结果调整用药
④  最常见病原:流感嗜血杆菌、肺炎链球菌和卡他莫拉菌
⑤  慢性脓胸患者应采取外科处理