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【单选题】【消耗次数:1】
临床教学查房是培养住院医师具有( )的重要途径。
①
高尚的医德医风
②
良好的沟通交流能力
③
较强的临床思维能力
④
解决临床实际问题能力
⑤
以上均是
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相关题目
【单选题】
临床师资教学查房( )决定着住院医师的培训质量。
①
水平的高低
②
时间的长短
③
带教医师的讲授
④
病例的完整性
⑤
以上均不是
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【单选题】
临床教学查房的目的
①
培养全科专业住院医师的全科诊疗思维、医学人文素养及全科职业精神。
②
帮助全科专业住院医师掌握常见病、多发病及急危重症等相关疾病的规范诊断、系统治疗和管理能力。
③
指导医师规范全科医师的系统性诊疗思维和临床操作技能,同时提高全科教学水平和临床能力,实现教学相长。
④
通过全科教学查房与来自基层实践基地全科师资上下互动,规范和创新全科住培基地的全科教学工作。
⑤
以上均是
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【单选题】
下列关于培养科学的临床思维能力表述错误的是
①
只需掌握医学专业知识
②
需要掌握收集病史的技巧
③
需要掌握体格检查
④
牢固掌握基础医学知识
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【判断题】
临床路径意义对住院医师而言,可为临床训练的教学指引。
①
正确
②
错误
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【单选题】
住院医师规范化培训的目标是为各级医疗机构培养具有( )的临床医师
①
良好的职业道德
②
扎实的医学理论知识和临床技能
③
能独立、规范地承担本专业常见多发疾病诊疗工作
④
以上均是
⑤
以上均不是
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【单选题】
临床沟通的能力要素不包括()
①
职业化的态度
②
非言语解读与表达能力
③
主动倾听的能力
④
使用符合年龄的提问来获得信息
⑤
观察
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【单选题】
关于住院医师查房人员站位错误的是?
①
主查老师站在床头左侧
②
体格检查医学学员站在主查老师右侧
③
汇报病史的学生站在床头左侧
④
其余人员围绕病床站立
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【单选题】
护士临床实践能力有那些( )
①
人文素养和专业知识能力
②
思维能力和评判行思维能力
③
协调和沟通能力
④
预见能力和解决问题的能力
⑤
以上都对
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【单选题】
( )要求儿童具有直觉思维能力
①
直线式组织
②
横向组织
③
螺旋式组织
④
纵向组织
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【单选题】
语文学习,思维能力的核心是
①
创造思维能力
②
形象思维能力
③
抽象思维力
④
分析思维力
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随机题目
【单选题】
喹诺酮类抗菌药的作用机制是抑制( )
①
细菌细胞壁粘肽合成
②
DNA螺旋酶
③
核酸合成
④
胞浆膜的通透性
⑤
干扰细菌细胞壁的合成,使细菌不能生长繁殖
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【单选题】
与强利尿药伍用,会造成听神经和肾功能的不可逆损害的药物是( )
①
氨基糖苷类
②
β内酰胺类
③
大环内酯类
④
四环素类
⑤
氟喹诺酮类
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【单选题】
下列药物具有较严重肾毒性的是( )
①
头孢曲松
②
氨苄西林
③
罗红霉素
④
甲硝唑
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【单选题】
β-内酰胺类抗生素的作用机制是( )
①
干扰细菌细胞壁的合成,使细菌不能生长繁殖
②
损伤细菌细胞膜,破坏其屏障作用
③
抑制细菌核酸的合成,阻碍遗传信息的复制
④
影响细菌蛋白质的合成,使细菌丧失生长繁殖的物质基础
⑤
抑制细菌叶酸代谢
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【单选题】
属于抗真菌抗生素的是( )
①
酮康唑
②
氟康唑
③
特比萘芬
④
两性霉素B及衍生物
⑤
卡泊芬净
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【单选题】
深部真菌感染的治疗药物是( )
①
灰黄霉素
②
两性霉素B
③
制霉菌素
④
咪康唑
⑤
克霉唑
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【单选题】
浅表部真菌感染常见的致病菌是( )
①
白色念珠菌
②
新型隐球菌
③
曲霉菌
④
毛癣菌
⑤
毛霉菌
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【单选题】
侵袭性真菌感染最常见的病原菌是( )
①
烟曲霉
②
光滑念珠菌
③
白色念珠菌
④
黄曲霉
⑤
黑曲霉
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【单选题】
隐球菌感染不宜选择的抗真菌药物是( )
①
氟胞嘧啶
②
棘白菌素
③
两性霉素B
④
伏立康唑
⑤
伊曲康唑
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【单选题】
急性细菌性下呼吸道感染脓胸治疗原则不包括()
①
积极引流,排除脓液,促进肺复张
②
首先取脓液做涂片及培养,并结合临床经验用药
③
按照治疗效果、细菌培养和药敏试验结果调整用药
④
最常见病原:流感嗜血杆菌、肺炎链球菌和卡他莫拉菌
⑤
慢性脓胸患者应采取外科处理
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