临床教学查房是培养住院医师具有（）的重要途径。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 高尚的医德医风

② 良好的沟通交流能力

③ 较强的临床思维能力

④ 解决临床实际问题能力

⑤ 以上均是

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【单选题】临床师资教学查房( )决定着住院医师的培训质量。

① 水平的高低

② 时间的长短

③ 带教医师的讲授

④ 病例的完整性

⑤ 以上均不是

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【单选题】临床教学查房的目的

① 培养全科专业住院医师的全科诊疗思维、医学人文素养及全科职业精神。

② 帮助全科专业住院医师掌握常见病、多发病及急危重症等相关疾病的规范诊断、系统治疗和管理能力。

③ 指导医师规范全科医师的系统性诊疗思维和临床操作技能，同时提高全科教学水平和临床能力，实现教学相长。

④ 通过全科教学查房与来自基层实践基地全科师资上下互动，规范和创新全科住培基地的全科教学工作。

⑤ 以上均是

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【单选题】下列关于培养科学的临床思维能力表述错误的是

① 只需掌握医学专业知识

② 需要掌握收集病史的技巧

③ 需要掌握体格检查

④ 牢固掌握基础医学知识

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【判断题】临床路径意义对住院医师而言，可为临床训练的教学指引。

① 正确

② 错误

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【单选题】住院医师规范化培训的目标是为各级医疗机构培养具有( )的临床医师

① 良好的职业道德

② 扎实的医学理论知识和临床技能

③ 能独立、规范地承担本专业常见多发疾病诊疗工作

④ 以上均是

⑤ 以上均不是

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【单选题】临床沟通的能力要素不包括（）

① 职业化的态度

② 非言语解读与表达能力

③ 主动倾听的能力

④ 使用符合年龄的提问来获得信息

⑤ 观察

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【单选题】关于住院医师查房人员站位错误的是？

① 主查老师站在床头左侧

② 体格检查医学学员站在主查老师右侧

③ 汇报病史的学生站在床头左侧

④ 其余人员围绕病床站立

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【单选题】护士临床实践能力有那些（）

① 人文素养和专业知识能力

② 思维能力和评判行思维能力

③ 协调和沟通能力

④ 预见能力和解决问题的能力

⑤ 以上都对

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【单选题】 ( )要求儿童具有直觉思维能力

① 直线式组织

② 横向组织

③ 螺旋式组织

④ 纵向组织

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【单选题】语文学习，思维能力的核心是

① 创造思维能力

② 形象思维能力

③ 抽象思维力

④ 分析思维力

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【判断题】 “到”“刨”的右旁都是形旁。

① 正确

② 错误

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【多选题】东汉许慎的《说文解字·叙》提到有关汉字起源的说法有

① 庖羲画卦

② 神农结绳

③ 仓颉造字

④ 图画说

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【单选题】（）刻划符号刻划的意义至今虽尚未阐明，但无疑是具有文字性质的符号。

① 旧石器时代

② 白垩纪时代

③ 夏代

④ 新石器时代

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【判断题】北宋宋祁、欧阳修重修《隋书·经籍志》。

① 正确

② 错误

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【判断题】 “考”是省声字。

① 正确

② 错误

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【判断题】 2003在浙江庄桥坟发现距今已经有４５００年至５３００年的历史的陶文。

① 正确

② 错误

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【判断题】 “钱”的声旁“戋”表示残损之意。

① 正确

② 错误

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【多选题】新中国成立以来颁布的简化字方案（　　）

① 1956年1月《汉字简化方案》

② 1977年12月《第二次汉字简化方案（草案）》

③ 1986年10月《简化字总表》

④ Ｄ2013年6月《通用规范汉字表》

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【多选题】五代刘昫监修的《唐书·经籍志》将训诂书、文字书、音韵书和书法著录在一起，但甲部（即经部）类目分为（　　）

① 诂训类

② 书法类

③ 小学类

④ 文字类

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【单选题】下面有关汉字的性质的说法不对的是（）。

① 汉字是语素—音节文字

② 汉字是意音文字

③ 汉字是意符音符记号字

④ 汉字是表意文字

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