【单选题】【消耗次数:1】
关于妊娠期DKA,下列描述错误的是( )
妊娠期更容易发生DKA
妊娠期DKA较非妊娠期发生速度更快
发生妊娠期DKA的血糖阈值相对低
妊娠期DKA对胎儿影响不大
妊娠期DKA对胎儿影响很大
参考答案:
复制
纠错
相关题目
【单选题】 妊娠期DKA对胎儿的影响,下列哪项错误( )
①  增加胎儿死亡、早产风险以及新生儿入NICU风险。
②  酮体可透过血脑屏障,引起胎儿氧化性脑组织损伤,发生缺氧缺血性脑病。
③  DKA可影响胎儿心脏及血管内皮系统,诱发胎儿心动过速。
④  只要孕妇后期血糖控制良好,对胎儿没有影响
⑤  与胎儿神经发育相关
【单选题】 妊娠期DKA的治疗原则,下列哪项错误( )
①  尽快补液恢复血容量
②  纠正电解质及酸碱平衡
③  降低血糖
④  积极终止妊娠
⑤  监测各脏器功能,防治并发症,降低病死率。
【单选题】 妊娠期高血压疾病不包含()
①  原发性癫痫
②  子痫
③  子痫前期
④  妊娠期高血压
⑤  慢性高血压
【单选题】 妊娠期临床甲减治疗药物是
①  妊娠期临床甲减选择LT3 治疗
②  妊娠期临床甲减选择LT4 治疗
③  妊娠期临床甲减选择干甲状腺素片 治疗
④  妊娠期临床甲减选择丙硫氧嘧啶治疗
⑤  妊娠期临床甲减选择 甲硫咪唑治疗
【单选题】 妊娠期用药易导致()
①  药效下降
②  通透性加强
③  药物蓄积和药物中毒
④  对所有药物不敏感
⑤  过敏反应
【单选题】 妊娠期其他影响血糖的因素不包括?
①  胎儿从母体获取葡萄糖增加
②  部分孕妇排糖量增加
③  胎盘分泌酮体
④  妊娠反应导致进食减少
【单选题】 妊娠期女性避免应用( )
①  头孢呋辛酯
②  阿莫西林
③  克林霉素
④  克拉霉素
⑤  阿奇霉素
【单选题】 妊娠期妇女甲亢首选()。
①  碳酸锂
②  丙硫氧嘧啶
③  甲巯咪唑
④  碘化钾
⑤  放射性131I
【单选题】 妊娠期临床甲减的诊断标准是
①  血清TSH > 妊娠期特异性参考范围上限, 血清FT4 <妊娠期特异性参考范围下限
②  血清TSH > 妊娠期特异性参考范围下限, 血清FT4 <妊娠期特异性参考范围上限
③  血清TSH <妊娠期特异性参考范围上限, 血清FT4 >妊娠期特异性参考范围下限
④  血清TSH > 妊娠期特异性参考范围下限, 血清FT4 <妊娠期特异性参考范围下限
⑤  血清TSH > 妊娠期特异性参考范围上限, 血清FT4 <妊娠期特异性参考范围上限
【单选题】 不是妊娠期肥胖的相关风险有
①  血小板减少
②  妊娠期糖尿病
③  新生儿先天性缺陷
④  剖宫产率上升
随机题目
【单选题】 学生最主要的权利是
①  人身自由权
②  人格尊严权
③  受教育权
④  隐私权
【单选题】 小学的教学多运用直观形象方式,中学以后可进行抽象讲解,这体现了儿童身心发展   的特点
①  顺序性
②  不平衡性
③  阶段性
④  个别差异性
【单选题】 心理学家提出发展的关键期或最佳期概念是根据人的身心发展的
①  顺序性
②  不平衡性
③  阶段性
④  个别差异性
【单选题】 下列不属于学生本质属性的是
①  学生是人
②  学生是发展中的人
③  学生以活动为主要任务
④  学生以学习为主要活动
【单选题】 人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的   。
①  互补性
②  个别差异性
③  不平衡性
④  阶段性
【单选题】 学生是具有能动性的教育对象,是学习的  
①  主体
②  客体
③  个体
④  群体
【单选题】 个体身心发展的顺序性决定教育、教学工作应 。
①  有针对性
②  因材施教
③  抓住成熟期
④  循序渐进
【单选题】 学生入学后,会自然地亲近、尊敬甚至崇拜教师,把教师作为获取知识的智囊、解决问题的顾问、行为举止的楷模。这说明学生具有   
①  可塑性
②  向师性
③  定向性@依赖性
【单选题】 个体身心发展的某一方面机能和能力最适宜于形成的时期称为  
①  机能期
②  发展期
③  差异期
④  关键期
【单选题】 第44届联合国大会通过的《儿童权利公约》所确定的保护儿童的基本原则不包括
①  儿童利益最佳原则
②  尊重儿童尊严原则
③  无歧视原则
④  无差别原则