【单选题】【消耗次数:1】
最直观的可以快速反映血流动力情况的指标是( )
心率
血压
中心静脉压
精神状态
尿量
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相关题目
【单选题】 若血压及中心静脉压均低,提示()。
①  血容量充足
②  血容量严重不足,应予以快速大量补液
③  心功能不全
④  减慢补液速度
⑤  以防肺水肿及心功能衰竭
【单选题】 中心静脉压是指:( )
①  心房和静脉内压
②  心房内压
③  左心房和静脉内压
④  右心房和胸腔大静脉内血压
【单选题】 中心静脉压是指( )
①  心房和静脉内压
②  心房内压
③  左心房和静脉内压
④  右心房和胸腔大静脉内血压
【判断题】 中心静脉压是指右心房和胸腔大静脉内血压。
①  正确
②  错误
【单选题】 下列关于中心静脉压的叙述,错误的是()
①  是指胸腔大静脉和右心房的血压
②  心脏射血能力减弱时,中心静脉压较低
③  静脉回流速度加快,中心静脉压升高
④  是反映心血管机能状态的一个指标
⑤  外周静脉广泛收缩时中心静脉压升高
【单选题】 中心静脉压高、血压低,有可能提示( )
①  外周阻力大
②  循环血容量多
③  心包填塞
④  心肌收缩力良好
⑤  血容量轻度不足
【单选题】 下列有关中心静脉压、血压与补液的关系,描述错误的是
①  中心静脉压低、血压低时,应充分补液
②  中心静脉压低、血压正常时,应适当补液
③  中心静脉压高、血压正常时,应舒张血管
④  中心静脉压高、血压低时,应进行补液试验
⑤  中心静脉压正常、血压低时,应进行补液试验
【单选题】 下列关于中心静脉压的叙述,错误的是
①  是指胸腔大静脉和右心房的血压
②  心脏射血能力减弱时,中心静脉压较低
③  正常值约为4~12cmH2O(1mmH2O=9.80665Pa)
④  是反映心脏功能的一项指标
⑤  静脉输液大且过快时,中心静脉压升高
【单选题】 下列关于中心静脉压的叙述,错误的是
①  是指胸腔大静脉和右心房的血压
②  心脏射血能力减弱时,中心静脉压较低
③  正常值约为4~12cmH2O(1mmH2O=9.80665Pa)
④  是反映心脏功能的一项指标
⑤  静脉输液大且过快时,中心静脉压升高
【单选题】 关于下列中心静脉压的叙述,错误的是:
①  指右心房和胸腔大静脉的血压
②  可反映心脏的射血功能和回心血量的关系
③  可作为临床输液数量和速度的参考指标
④  中心静脉压比外周静脉压稍高
⑤  心脏射血功能下降或输液过多可使中心静脉压升高
随机题目
【判断题】 设疑想象式提问语,是指教师把将要学习的内容和以前所学的相关内容对比提问、比较提问,促使学生由此及彼、由表及里地综合归纳的教学口语。
①  正确
②  错误
【判断题】 语脉清楚,语调平实:叙述归纳语是指教师运用叙述归纳的方法将科学文化知识向学生做较客观的陈述介绍,使其具有系统性、完整性和深刻性的教学口语。
①  正确
②  错误
【单选题】 师生之间最直接、最简便、最广泛的教育形式,也是学校调查研究,了解情况时常用的一种有效方法。它是( )。
①  私聊
②  座谈
③  开大会
④  个别谈话
【单选题】 教师借助类比的方法,将陌生的事物和熟悉的事物进行比较,使陌生的、抽象的事物具体化、浅显化、形象化的教学口语。这种讲授方式是( )。
①  案例式
②  类比式
③  注重因果关系
【判断题】 以趣导入是教师凭借视觉形象(如实物、实验、挂图、媒体等),运用简明生动的语言疏通思路,指引导向,使学生积极参与的导课方式。
①  正确
②  错误
【判断题】 开拓延伸式的结束语,是指教师运用生动、富有启发性的语言拓宽学生思维, 使其在课内学知识,课外拓展、延伸的教学口语。
①  正确
②  错误
【判断题】 解说分析语是指教师在教学中诠释事物、分析事理的教学口语。它不仅要对事物的形态、性质、构造、成因、种类、功能等作清晰准确的诠释,也要对事理的概念、特点、原则、关系、演变等作通俗易懂的剖析,以帮助学生准确理解概念、公式、定义等知识。
①  正确
②  错误
【判断题】 讲授语是教师继导课环节之后,系统地向学生传授知识或技巧的主要教学环节口语。它在各学科教学中分量最重、频率最高、投入最大、占时最多、运用最广,是教学口语的主体。
①  正确
②  错误
【判断题】 承上启下式的结束语,是指教师总结、概括本节课的重难点,以督促学生课后复习、预习、迁移的教学用语。
①  正确
②  错误
【判断题】 升华主题式的结束语,是指教师抓住教材义理并将其提到一定的高度去认识、去延伸,从而使学生受到启发感染的教学口语。
①  正确
②  错误