【单选题】【消耗次数：1】
椎动脉V2段狭窄的声像图表现不包括
①
狭窄处可见节段性流速增快
②
近端低速血流频谱
③
重度狭窄远端呈低流速、低搏动血流频谱
④
V1段低阻血流频谱
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【单选题】
妊娠26周左右正常子宫动脉血流频谱表现为（ ）
①
高阻、舒张早期可见切迹
②
高阻、舒张早期未见切迹
③
低阻、舒张早期可见切迹
④
低阻、舒张早期未见切迹
⑤
高速、舒张早期可见切迹
【单选题】
肺动脉血流的多普勒频谱有什么特征（）
①
舒张期出现，双峰状，三向
②
收缩中期出现，负向，尖峰波形
③
收缩期为正向，舒张期为负向尖峰形状
④
收缩期正向，双峰，舒张期负向，波峰圆钝
⑤
持续全收缩期，负向，正弦波形
【单选题】
典型动脉导管未闭分流血流频谱特点是（）
①
收缩期高速左向右分流
②
全心动周期高速左向右分流
③
舒张期低速左向右分流
④
收缩期低速左向右分流
⑤
舒张期高速左向右分流
【单选题】
肾动脉狭窄的超声诊断指标：①狭窄处血流亮度增加，流速加快，Vmax≥ 180 cm/s；②Vmax狭窄处/Vmax邻近的腹主动脉≥ 3.5；③Vmax邻近的腹主动脉/Vmax狭窄处≥ 3.5；④AT≥ 70ms、阻力指数＜ 0.5;⑤AT≤ 70ms、阻力指数> 0.5;
①
①②④
②
③④
③
①③④
④
①②⑤
⑤
①③⑤
随机题目
【单选题】
将课程实施看做一个连续的动态过程，人们可以从不同的层次和认识来研究课程实施过程中的调适，是课程在实施过程中达到最佳效果，这是（ ）
①
课程实施的忠实观
②
课程实施的互动适应
③
课程实施的参与制定观
④
课程实施的创生观
【单选题】
要求学生在教室指导下，能像科学家那样，通过自己的探索与学习，“发现”事物变化的因果关系和内在联系，这指的是哪种教学模式（ ）
①
掌握学习教学模式
②
发现学习教学模式
③
传递—接受教学模式
④
程序教学模式