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【单选题】【消耗次数：1】
运输内源性胆固醇（即肝脏合成的胆固醇）的血浆脂蛋白主要是
① 乳糜微粒
② 高密度脂蛋白
③ 极低密度脂蛋白
④ 低密度脂蛋白
⑤ 血浆白蛋白
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【单选题】 运输内源性脂肪（即肝脏合成的脂肪）的血浆脂蛋白主要是
①  乳糜微粒
②  高密度脂蛋白
③  极低密度脂蛋白
④  低密度脂蛋白
⑤  血浆白蛋白
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【多选题】 根据血浆脂蛋白密度大小的不同，将血浆脂蛋白分为（）
①  乳糜微粒
②  极低密度脂蛋白
③  中间密度脂蛋白
④  低密度脂蛋白
⑤  高密度脂蛋白
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【判断题】 糖尿病患者常见血脂异常，在血糖控制不良时尤为明显。表现为甘油三酯、总胆固醇、低密度脂蛋白胆固醇水平升高。高密度脂蛋白胆固醇水平降低
①  正确
②  错误
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【单选题】 高密度脂蛋白胆固醇（）提示心血管代谢风险升高
①  ＜40mg/dL
②  ＜50mg/dL
③  ＜55mg/dL
④  ＞40mg/dL
⑤  ＞50mg/dL
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【单选题】 密度最低的血浆脂蛋白是（）
①  乳糜微粒
②  β脂蛋白
③  前β脂蛋白
④  α脂蛋白
⑤  脂蛋白.
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【单选题】 关于极低密度脂蛋白叙述不正确的是
①  由肝脏合成，含甘油三酯丰富
②  血液中游离脂肪酸浓度高，合成极低密度脂蛋白增多
③  水平升高是冠心病的保护因素
④  胰岛素抵抗、肥胖、糖尿病常伴有高水平的的极低密度脂蛋白
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【判断题】 低密度脂蛋白是“坏”的胆固醇，是动脉硬化的主要成分
①  正确
②  错误
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【单选题】 运输内源性脂肪的血浆脂蛋白主要是（）
①  CM
②  VLDL
③  HDL
④  LDL
⑤  清蛋白
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【单选题】 有关低密度脂蛋白叙述正确的是（）
①  其主要载脂蛋白为Apo-B48
②  LDL主要由小肠合成
③  肝脏不能合成胆固醇，但能转化胆固醇
④  LDL含甘油三酯较高，其次是胆固醇
⑤  血浆LDL可与，肝脏细胞膜表面LDL受体结合，使胆固醇进入肝内代谢
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【判断题】 高密度脂蛋白是“坏”的胆固醇，是动脉硬化的主要成分
①  正确
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【多选题】 学生心理发展的智力差异主要体现在( )
①  智力表现早晚差异
②  智力水平差异
③  智力类型差异
④  男女智力结构的差异
⑤  文化背景差异
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【多选题】 常用的调查方法有( )
①  观察法
②  产品分析法
③  问卷法
④  个案法
⑤  访谈法
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【多选题】 桑代克认为学习的规律主要有三条，分别是( )
①  效果律
②  强化律
③  练习律
④  消退律
⑤  准备律
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【多选题】 依据埃里克森的理论，下列说法正确的有( )
①  中学阶段儿童主要面临的危机是自我同一性对角色混乱
②  小学儿童所面临的主要危机是“勤奋与自卑”之间的冲突
③  成年早期主要任务是形成亲密感
④  图式的形成对儿童发展的意义重大
⑤  儿童自主性的培养是在小学阶段
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【多选题】 班杜拉认为观察学习包括以下（ ）四个过程。
①  注意
②  识记
③  保持
④  复现
⑤  动机
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【多选题】 教育心理学的主要研究方法是（）。
①  观察法
②  教育经验总结法
③  产品分析法
④  实验法
⑤  访谈法
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【多选题】 青年初期心理发展的特征是( )
①  智力接近成熟，抽象逻辑思维已从“经验型”向“理论型”转化，出现了辩证思维
②  道德感、理智感与美感都有了深刻的发展
③  形成了理智的自我意识
④  心理活动的随意性显著增长
⑤  对未来充满理想，但有时也会出现与生活相脱节的幻想
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【多选题】 先行组织者可以分为( )
①  陈述性组织者
②  程序性组织者
③  比较性组织者
④  分析性组织者
⑤  综合性组织者
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【多选题】 教育心理学研究的基本原则有( )
①  理论联系实际原则
②  系统性原则
③  教育性原则
④  客观性原则
⑤  主观性原则
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【多选题】 对于性格的个体差异，心理学家一般从（ ）进行分析。
①  性格的社会特征
②  性格的理智特征
③  性格的情绪特征
④  性格的意志特征
⑤  对现实态度的性格特征
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