【单选题】【消耗次数:1】
关于社区获得性腹腔感染(CA-IAI),下列描述错误的是
感染发生于社区,如化脓性阑尾炎,结肠憩室穿孔
多为革兰氏阴性菌、厌氧菌,较少耐药
多为轻中度腹腔感染
如有脏器功能不全、免疫抑制的病人则归为重度腹
多为术后感染,如肠吻合口瘘并腹腔感染
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【单选题】 关于复杂性腹腔感染描述不当的是?
①  可以是原发性腹腔感染
②  腹腔内形成局限性脓肿和(或)腹膜炎
③  可以是继发性腹腔感染
④  死亡率较低
⑤  需控制感染源
【单选题】 腹腔感染关于抗感染治疗疗程下面说法正确的是()
①  感染源控制后轻中度CA-IAI抗感染疗程不应>2d
②  重度CA-IAI及HA-IAI的抗感染疗程为7~10d
③  感染源控制后轻中度CA-IAI抗感染疗程不应<4d
④  重度CA-IAI及HA-IAI的抗感染疗程为14d
⑤  感染源控制后轻中度CA-IAI抗感染疗程不应>3d
【单选题】 腹腔感染包括:
①  腹膜炎
②  腹腔内器官的感染
③  腹腔内脓肿
④  以上都包括
【单选题】 腹腔感染病人进行肠内营养治疗时,下列哪项说法是错误的()
①  重度腹腔感染,建议初始给予的非蛋白热量为[20~25kcal/(kg·d),在病人可耐受前提下逐步恢复至正常需要量
②  若无法实施肠内营养,可先给予低热量肠外营养(≤20kcal/(kg·d)),随后需要根据病人的耐受性,实施肠内营养并增加肠内营养的量
③  对轻中度腹腔感染病人进行肠外营养治疗时,蛋白质给予量建议为1.5g/(kg·d)
④  对重度病人,蛋白质给予量建议为2.5~3.0g/(kg·d)
⑤  对需要肠外营养治疗的腹腔感染病人,可使用含谷氨酰胺的免疫营养制剂
【单选题】 复杂性腹腔感染包括:
①  弥漫性或局限性化脓性腹膜炎;
②  阑尾穿孔或周围脓肿
③  胃十二指肠穿孔(24小时未手术)
④  外伤性小肠穿孔(12小时未手术)
⑤  以上均是
【单选题】 以下对复杂性腹腔感染正确的是:
①  腹腔感染是腹部外科少见病
②  单纯性腹腔感染:病灶完全清除,不需要使用抗菌药物
③  复杂性腹腔感染均维重症腹腔感染
④  复杂性腹腔感染多为原发性感染
⑤  复杂性腹腔感染:外科处理以后仍然残留细菌,需要抗菌药物抗感染治疗
【单选题】 复杂性腹腔感染最常见的病原菌是:
①  铜绿假单胞菌
②  肺炎克雷伯君
③  肠球菌
④  大肠埃希氏菌
⑤  厌氧菌
【单选题】 以下关于复杂性腹腔感染概念叙述正确的是:
①  复杂性腹腔感染是原发感染
②  单纯手术就能解决问题
③  腹腔感染重症
④  感染超越原发受累器官进入腹腔
【单选题】 腹腔感染推荐抗肠球菌治疗指征:
①  复发的腹腔感染
②  接受长时间头孢菌素或碳青霉烯类药物
③  有感染中毒性休克
④  以上都是
【单选题】 腹腔感染包括( )
①  急性细菌性腹膜炎
②  胆囊炎
③  胰腺炎
④  细菌性肝脓肿
⑤  以上都是
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【单选题】 以下哪个方面的活动是属于狭义的班级活动?()
①  教育活动
②  教学活动
③  课余活动
④  科技活动
【单选题】 ()是内在的精神文化,是班级文化的核心,也是班级文化的灵魂。
①  显性文化
②  环境文化
③  隐性文化
④  个性文化
【单选题】 一年级的小明和小华同学课间在楼道里你追我赶,大声吵闹。作为老师,以下做法中最合理的是:( )
①  呵斥小明小华使其安静
②  告诉小明小华不要追赶打闹
③  不去管教,顺其自然
④  告诉小明小华要轻声细语,靠右侧慢慢走
【单选题】 成人学习不同于在校学生的学习不包含以下哪一点?()
①  经验倚重
②  升学考试
③  岗位学习
④  碎片化时间
【单选题】 刘老师得知学生小华的家长对自己有消极评价,刘老师应该( )。
①  不理会,继续按照自己的教育方法教学
②  找机会与小华家长真诚沟通,把自己的教育想法向家长表达清楚
③  质问小华家长为什么要这样评价自己
④  在教育教学中冷落、区别对待小华
【多选题】 处在第二反抗期的学生会有以下哪些表现?( )
①  要求社会地位平等
②  要求金钱支配权
③  要求精神独立自主
④  要求人格独立
【多选题】 中小学心理健康教育的途径和方法有:( )
①  学校应将心理健康教育始终贯穿于教育教学全过程
②  要注意发挥教师人格魅力和为人师表的作用,建立起民主、平等、相互尊重的师生关系
③  要将心理健康教育与班主任工作、班团队活动、校园文体活动、社会实践活动等有机结合。
④  开展心理活动课和团体辅导活动
【多选题】 教师心理健康对学生的影响体现在:( )
①  直接影响学生的心理健康
②  影响教师对学生的态度和评价
③  影响学生的学习
④  影响学生个性发展
【多选题】 在家校互通过程中,可以让班级生态直观展现在家长面前的方式有:( )
①  让家长参与主题班会
②  书写班级“史记”
③  家访
④  创建班级公众号
【判断题】 家校合作的落实需经过三个阶段,其中包括感情磨合、工作让渡、共营班级。
①  正确
②  错误