【单选题】【消耗次数:1】
痛风的自然病程分为下列哪几期
无症状高尿酸血症期
急性发作期
发作间歇期
慢性痛风石病变期
以上均是
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相关题目
【单选题】 在痛风的急性发作期,以下哪种做法是正确的()
①  A吃止疼药
②  B大量喝水
③  C吃降尿酸的药物
④  D顺其自然
【单选题】 痛风病人在急性发作期不应限制的食物为
①  动物内脏
②  鱼类
③  肉类
④  谷类
【判断题】 急性痛风性关节炎期的治疗:秋水仙碱,为治疗痛风急性发作的特效药
①  正确
②  错误
【判断题】 痛风是慢性嘌呤代谢障碍所致一组异质性疾病。以高尿酸血症及由此而引起的痛风性急性关节炎反复发作、痛风石沉积、痛风石性慢性关节炎和关节畸形,并常累及肾脏引起慢性间质性肾炎和尿酸肾结石形成为主要临床特点
①  正确
②  错误
【多选题】 高尿酸血症及痛风生活方式不包括( )
①  多饮水
②  限制烟酒
③  避免食用猪肝、肾
④  可以喝一些含有成分较高的果糖饮料
⑤  每周可进行大剂量的运动,来快速降低体重
【单选题】 患者,男性,28岁,有癫痫大发作史,今日出现多次发作,间歇期意识模糊,为控制发作首选
①  鼻饲抗癫痫药
②  静脉推注苯妥英钠
③  10%水和氯醛保留灌肠
④  静脉推注地西泮
⑤  静脉推注异戊巴比妥钠
【多选题】 痛风患者急性期的治疗药物包括
①  别嘌呤醇
②  秋水仙碱
③  吲哚美辛
④  苯溴马隆
⑤  糖皮质激素
【单选题】 ACS合并痛风/高尿酸血症患者,抗栓治疗策略叙述不正确的是?
①  痛风急性发作时首选氯吡格雷,病情稳定后尽早加用阿司匹林。
②  支架后服用DAPT过程中发生痛风,应权衡缺血和痛风危害,可考虑在氯吡格雷和阿司匹林DAPT基础上合用抗痛风药物。
③  替格瑞洛能够降低血尿酸水平,降低痛风风险。
④  ACS合并痛风治疗,一旦证实阿司匹林增加了痛风风险,立即停用阿司匹林或换用西洛他唑+氯吡格雷。
⑤  替格瑞洛升高血尿酸水平,增加痛风风险。
【单选题】 痛风发作者血尿酸控制目标
①  <260umol/L
②  <300umol/L
③  <360umol/L
④  <390umol/L
【单选题】 对于急性期痛风患者,有效的治疗方式不包括
①  秋水仙碱
②  非甾体抗炎药物
③  糖皮质激素
④  迅速降尿酸治疗
随机题目
【单选题】 精神分析理论关注儿童的( )发展特征。
①  人格和思想
②  人格和情感
③  行为和知识
④  思想和知识
【单选题】 ( )的观点认为,知识是由后天的经验产生的。
①  经验论
②  唯理论
③  实用主义哲学
④  存在主义哲学
【单选题】 ( )提出了彻底经验论的“白板说”。
①  莱布尼茨
②  洛克
③  康德
④  笛卡尔
【单选题】 ( )不是幼儿园课程的社会学基础。
①  经济
②  政治
③  文化
④  学校
【单选题】 ( )提出了人类发展生态学理论。
①  康德
②  莱布尼茨
③  布朗芬布伦纳
④  杜威
【单选题】 幼儿园课程将幼儿教育理念转化为幼儿教育实践的这一中介作用是通过( )得以实现的。
①  教育方法
②  教育目标
③  教育活动
④  教学内容
【单选题】 加维提出的游戏的特征,不包括( )。
①  游戏是有趣的活动
②  游戏是自发自愿的
③  游戏和非游戏之间没有必然联系
④  游戏没有外在目标
【单选题】 超市游戏,整合了幼儿园课程中对幼儿所进行的( )的教育。
①  语言领域和社会领域
②  识字和运动
③  数字概念和身体素质
④  运算和健康
【单选题】 ( )是幼儿园课程中最重要的一类活动。
①  课程
②  游戏
③  语言
④  健康
【单选题】 幼儿园的( )是一种有目的、有计划的,由教师对幼儿施加教育影响的活动。
①  课程内容
②  教学活动
③  智育活动
④  环境熏陶