【单选题】【消耗次数:1】
人工血管动静脉内瘘的穿刺方式
绳梯法
定点法
区域法
以上都是
参考答案:
复制
纠错
相关题目
【单选题】 自体动静脉内瘘穿刺“5”原则,错误的是:
①  穿刺要据吻合口5cm以上,2次穿刺点间隔5mm
②  AVF术后建议4-6周后进行穿刺
③  动静脉穿刺针要相互距离2cm以内,避免再循环发生
④  反复穿刺使得血管增大穿刺更容易
⑤  穿刺疼痛者,穿刺前0.5-2小时可用利多卡因局麻
【单选题】 动静脉内瘘血管选取,说法错误的是
①  一般取腕部相邻的动静脉做端端或端侧吻合
②  先下肢后上肢
③  先远端后高位
④  先桡侧后尺侧
⑤  先非惯用侧后惯用侧
【单选题】 动静脉内瘘手术方式不包括()?
①  侧侧吻合
②  边缘吻合
③  端端吻合
④  静脉-动脉短侧吻合
【单选题】 新发患者人造动静脉内瘘穿刺的角度是多少?
①  25 °
②  30°
③  35°
④  40°
⑤  45°
【单选题】 动静脉内瘘吻合术时,最常采用的血管是
①  前臂腕部桡动脉-头静脉内瘘
②  腕部尺动脉-贵要静脉内瘘
③  贵要静脉-桡动脉
④  前臂腕部尺动脉-头静脉内瘘
【单选题】 最常用的自体动静脉内瘘吻合方式是:
①  端侧吻合
②  侧侧吻合
③  端端吻合
④  侧侧吻合和端端吻合
【单选题】 动静脉内瘘术后多久拆线()?
①  7天
②  21天
③  14天
④  30天
【单选题】 动静脉内瘘的并发症包括:
①  血栓
②  感染
③  血管狭窄
④  血管瘤
⑤  以上都是
【单选题】 动静脉内瘘常见并发症
①  出血
②  感染
③  血栓形成
④  窃血综合征
⑤  以上均是
【单选题】 移植物动静脉内瘘常选择的静脉不包括:
①  头静脉
②  贵要静脉
③  下肢静脉
④  肱静脉
随机题目
【单选题】 “示范”属于以下哪种教学方法?
①  提示型教学方法
②  自主型教学方法
③  程序教学方法
④  共同解决问题型教学方法
【单选题】 “教育目标分类学”的代表人物是
①  布鲁纳
②  布卢姆
③  艾斯纳
④  斯腾豪斯
【单选题】 主旨在于突破“工具理性”或“技术理性”对课程领域控制的课程研究范式是
①  课程开发范式
②  概念重建主义范式
③  课程组织范式
④  课程实施范式
【单选题】 “我想不到有任何‘无教学的教育’,正如在相反方面,我不承认有任何‘无教育的教学’。”以上表述揭示的教学原则是
①  教学的教育性
②  教学的直观性
③  教学的因材施教
④  教学的循序渐进
【单选题】 在价值观上受“科技理性”所支配的评价是
①  课程与教学的目标取向评价
②  课程与教学的过程取向评价
③  课程与教学的主体取向评价
④  课程与教学的建构取向评价
【单选题】 儿童的实际发展水平与潜在发展水平之间的这个区域被称为
①  实际发展区
②  潜在发展区
③  过渡发展区
④  最近发展区
【单选题】 “教学过程是教师与学生以课堂为主渠道的交往过程”,这一命题中对师生关系的理解是
①  教师主体学生客体的关系
②  学生主体教师客体的关系
③  教师主导学生主体的关系
④  教师与学生是交互主体的关系
【单选题】 课程实施的过程就是忠实地执行课程变革计划的过程,这是课程实施的
①  拒绝取向
②  相互适应取向
③  忠实取向
④  课程创生取向
【单选题】 “考察与欣赏《老人与海》的重要意义”这样的教学目标属于
①  生成性目标取向
②  行为目标取向
③  表现性目标取向
④  普遍性目标取向
【单选题】 “课程是一个情境化的社会过程”;“课程是一系列事件”;“课程是学生有机会学习的东西”;“课程是由师生交互作用而产生的一种不断生成的建构”。以上观点强调课程是一种
①  制度课程
②  体验课程
③  理想课程
④  正式课程