【单选题】【消耗次数:1】
下列哪项不是常见的统计学方法使用不当
计量资料就用t检验或方差分析
计数资料就用卡方检验
相关分析的相关性强弱要看P值大小
两组计量资料比较也有用秩和检验的
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相关题目
【判断题】 两组或者多组等级资料总体率的比较选择卡方检验。
①  正确
②  错误
【判断题】 两组或者多组分类变量资料总体率的比较选择卡方检验。
①  正确
②  错误
【单选题】 常见的参数检验的方法有:平均数的显著性检验,方差的显著性检验,相关系数的显著性检验,( )。
①  统计分析
②  建构理论
③  整理数据
④  计数资料的统计检验
【单选题】 检验计数资料的两种属性或特征之间有无关联时,常用的方法为
①  T检验
②  H检验
③  卡方检验
【单选题】 分析两组间定类数据与定量数据之间关系的统计学方法是( )
①  卡方检验
②  方差分析
③  T检验
④  F检验
【单选题】 配对资料的t检验中,其检验假设是
①  样本本来自同一总体
②  两样本均数相等
③  两样本均数和总体均数相等
④  两样本均数相等的概率大小
⑤  两样本均数不等的概率大小
【单选题】 对于方差分析资料,非必要条件是:
①  各样本相互独立且随机
②  个样本来自正态总体
③  各处理组总体方差齐
④  样本例数足够大
⑤  数值变量资料
【多选题】 资料分析中常见的相关和回归分析、抽样推断分析、预测分析、综合评价分析等都属于推论性分析。资料分析中属于推论性分析的有()。
①  相关分析
②  回归分析
③  抽样推断分析
④  预测分析
⑤  综合评价分析
【单选题】 比较身高和体重两组资料的变异度大小宜采用( )
①  极差
②  标准差
③  变异系数
④  四分位间距
【单选题】 下列哪项不是t检验的注意事项( )
①  资料应具备可比性
②  资料应服从正态分布
③  根据资料选择适宜的检验方法
④  分母不宜过小
随机题目
【多选题】 根据本课程,下列属于50号文主要变化的是()。
①  简化预算编制,下放调剂权限
②  优化科研项目和经费管理
③  取消了绩效支出的比例限制
④  提出设立科研财务助理,加强信息化的这种保障
⑤  强化科研项目绩效评价
【多选题】 本课程提到,教会教师撰写学术论文要注重()几个方面。
①  相互比较
②  主题策划
③  拟定提纲
④  下笔起草
⑤  修改完善
【多选题】 根据本课程,文化氛围有利于创,有利于通过高等学校的合作提升生活品质的文化,提升地区繁荣的文化。所以,()是需要共同考虑的事情。
①  模式
②  经济
③  机制
④  政治
⑤  文化
【多选题】 社会价值评价方法包括()。
①  利益相关者分析法
②  社会趋势聚焦法
③  疾病成本法
④  情景分析法
⑤  实物期权法
【多选题】 《高技能人才队伍建设中长期规划(2010-2020年)》中,将()职业资格人员界定为高技能人才。
①  初级技工
②  中级技工
③  高级技工
④  技师
⑤  高级技师
【单选题】 2015年,()提出一流大学、一流学科的“双一流”建设。
①  《关于在高等学校中指定一批重点学校的决定》
②  《关于增加全国重点高等学校的决定》
③  《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》
④  《关于恢复和办好全国重点高等学校的报告》
【单选题】 本课程提到,()是一种古老而又富有生命力的科研方法。
①  文献研究法
②  比较研究法
③  调查研究法
④  行动研究法
【单选题】 近代以来世界科学中心共发生了5次转移,第5次转移后,科学中心 位于()。
①  英国
②  法国
③  美国
④  德国
【单选题】 对研究成果进行整理,形成论文、专利、软件著作权或报告等属于研究开展的()阶段。
①  过程阶段
②  实施阶段
③  准备阶段
④  总结阶段
【单选题】 根据本课程,关于新时代教师队伍建设的总体任务,以下表述不正确的是()。
①  经过10年努力,教师培养培训体系基本健全
②  事权人权财权相统一的教师管理体制普遍建立
③  待遇提升保障机制更加完善
④  教师职业吸引力明显增强