【单选题】【消耗次数：1】
保护性肺通气策略的适应症？
①
急性呼吸窘迫综合症
②
慢阻肺的急性加重期
③
急性心力衰竭
④
支气管哮喘急性发作
⑤
以上均是
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相关题目
【多选题】
支气管哮喘急性发作发展成固定气流受限的风险因素（）
①
缺乏吸入糖皮质激素治疗/哮喘患者急性加重不用吸入糖皮质激素
②
暴露于烟草烟雾，有害化学物质；职业暴露
③
低初始FEV1
④
慢性粘液分泌过多
⑤
痰液或血液嗜酸细胞过多
【单选题】
慢阻肺急性加重需要使用抗生素的临床特征不包括（）
①
呼吸困难加重、痰量增加和脓性痰3个必要症状
②
包括脓性痰在内的2个必要症状
③
发热大于2天
④
需要有创机械通气治疗
⑤
需要无创机械通气治疗
【单选题】
关于急性心力衰竭（AHF)，下列哪项是错误的？
①
临床上可以表现为新发的急性心衰以及急性失代偿心力衰竭（ADHF）
②
急性心衰中ADHF多见，约占70%
③
新发的AHF较ADHF有更高的院内病死率
④
新发的AHF较ADHF出院后病死率和再住院率较低
⑤
新发的AHF多见，约占70%
随机题目
【单选题】
把美工游戏区的教育目标设定为“培养幼儿美观和动手操作能力”，在语言区设定的教育目标为“培养幼儿语言表达能力”，这些游戏目标的设定有什么问题？下面的表述最符合要求的是（ ）。
①
这样的目标过于笼统、含糊不具体
②
这样的目标表述没有侧重幼儿发展的不同方面
③
这样的目标表述没有体现目标的长期性和稳定性
④
这样的目标表述没有体现幼儿的成长规律
【单选题】
教师在对幼儿游戏进行评价时，要做到一切从实际出发，采取实事求是的态度，尽量减少主观臆断和个人因素的影响。这体现了游戏评价的（ ）原则。
①
描述性原则
②
客观性原则
③
形成性原则
④
差异性原则
【单选题】
在角色游戏中，幼儿会以物代物，一根小小的冰糕棍，幼儿可以想象成吃饭的筷子、喝汤的勺子、炒菜的铲子等，这体验了角色游戏的（ ） 特点。
①
假想性
②
主动性
③
创造性
④
模仿性
【单选题】
中班幼儿在角色游戏中会 （ ）。
①
不是按需要使用玩具，而是凭兴趣使用玩具
②
会按照角色需要使用玩具，能够按照角色要求行动，做出符合游戏角色身份所需要的动作
③
会创造性的使用玩具，或者为游戏自制玩具
④
有明确的角色意识，能够相互协调角色之间的关系