【单选题】【消耗次数:1】
种植过渡修复体完美牙龈成型要求
足够高度和宽度的龈乳头
形成与邻牙的邻接点
精确的穿龈轮廓
以上都对
参考答案:
复制
纠错
相关题目
【单选题】 美学区修复对种植体周围软组织的要求,要求附着龈宽度大于
①  2mm
②  5mm
③  15mm
④  20mm
⑤  50mm
【单选题】 牙体缺损修复时如修复体龈缘过长会造成()
①  过敏性痛
②  自发性痛
③  咬合痛
④  龈炎
⑤  修复体松动
【单选题】 牙种植体植入时,种植体与邻牙牙根距离至少:()
①  0.5mm
②  1mm
③  1.5mm
④  2.5mm
⑤  4mm
【单选题】 关于邻牙膜龈联合线位置对种植体周围角化黏膜增宽术的预后影响,错误的是()
①  膜龈联合线反映邻牙附着龈宽度,其位置的高低影响术区近远中创面边缘黏膜类型
②  如果邻牙附着龈宽度大、膜龈联合线近前庭沟底,则垂直向创缘会有较多的角化黏膜存在,这将有利于术后角化黏膜的再生
③  若创缘四周以牙槽黏膜为主,非角化黏膜的组织特征则可影响创面附着龈的再生修复,易导致种植体周围角化黏膜增宽效果不佳
④  采用根向复位瓣前庭沟加深术术式时,术后角化黏膜增宽幅度往往很难突破邻牙膜龈联合线
⑤  当邻牙膜龈联合线位置近牙槽嵴顶时,单纯根向复位瓣手术可获得良好的疗效
【单选题】 种植体偏唇侧,穿龈形态设计为
①  凹面
②  凸面
③  浅凹面
④  深凹面
⑤  平面
【单选题】 种植上部冠拟粘结修复,要求龈距离最小是()
①  3mm
②  4mm
③  5-8mm
④  10mm
【单选题】 牙体缺损修复时,增加修复体抗力的措施()
①  保证修复体适当的体积和厚度
②  合理控制修复体的外形
③  选择理化性能优良的修复材料
④  保证修复体制作质量
⑤  以上都对
【单选题】 如果牙龈厚度为3mm,对骨水平种植体而言,种植上部单冠拟粘接修复,要求牙槽嵴顶距对颌牙面最短距离是()
①  5mm
②  8mm
③  10mm
④  12mm
【单选题】 种植体接龈部分(基台)的表面形态要求是()
①  粗糙
②  高度光洁
③  无特殊要求
④  相对粗糙
⑤  相对光洁
【单选题】 在牙体缺损修复的牙体预备中应该注意
①  为恢复美观功能,可以任意磨除牙体组织
②  为方便修复体就位,预备体的聚合度越大越好
③  彻底去除病变组织
④  牙体组织磨得越少越好
⑤  各种修复都要磨除相同量的牙体组织
随机题目
【单选题】 “举一反三”和“触类旁通”说的是( )
①  创造性
②  学习迁移
③  学习策略
④  学会学习
【单选题】 创造性思维的特点有( )
①  流畅性、灵活性、新颖性
②  独创性、流畅性、变通性
③  流畅性、变通性、新颖性
④  流畅性、灵活性、变通性
【单选题】 问题解决的第三个阶段是( )
①  提出问题
②  明确问题
③  验证假设
④  提出假设
【单选题】 在教室里要有良好的学习环境,如流通的空气、适宜的温度、明亮的光线以及和谐的色彩等,还要设计好学习的空间,如空间范围、室内布置、用具摆放等是属于学习策略中的( )
①  认知策略
②  元认知策略
③  组织策略
④  资源管理策略
【单选题】 生成性学习就是要求学生对所阅读或听讲的内容产生一个( )
①  新的理解
②  不同的理解
③  认知策略
④  类比或图像
【多选题】 学习策略由( )构成。
①  认知策略
②  学习调控策略
③  元认知策略
④  资源管理策略
⑤  学习过程
【多选题】 知识学习的过程包括( )
①  知识准备
②  知识理解
③  知识巩固
④  知识复习
⑤  知识运用
【单选题】 会讲英语的人学习德语,学得比其他人快,这属于( )
①  正迁移
②  负迁移
③  特殊迁移
④  垂直迁移
【单选题】 操作技能的特点是( )
①  物质性、外显性、简缩性
②  观念性、内潜性、简缩性
③  物质性、外显性、展开性
④  物质性、内潜性、展开性
【单选题】 成就动机理论观点认为,避免失败者的目的是避免失败,减少失败感,所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务。当一项任务的成功率为50%时,他们会( )
①  可能选择这项任务
②  犹豫不决
③  回避这项任务
④  坚决选择这项任务