【单选题】【消耗次数:1】
关于即刻种植的叙述下列哪项不正确
即刻种植无法避免牙槽骨的改建
即刻种植唇侧骨板吸收量是舌侧的3倍
即刻种植发生更加明显唇侧软组织退缩:0.5-1mm,但对于近远中牙龈乳头没有影响
即刻种植可以预防骨吸收
以上均不对
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【单选题】 即刻种植后唇侧中部黏膜退缩有关的因素不包括
①  薄弱的唇侧骨板
②  缺乏完整的唇侧骨板
③  种植体唇向错位
④  薄龈表型
⑤  医生手术操作失误
【单选题】 即刻种植、即刻修复的定义?
①  拔牙同时将种植体植入,植入时制作并戴入永久修复体
②  拔牙同时将种植体植入,植入时制作并戴入暂时修复体
③  拔牙 3 个月后将种植体植入,植入时制作并戴入暂时修复体
④  拔牙 3 个月后将种植体植入,待植入稳定后,二期取模戴入永久修复体
【单选题】 下列哪项不是即刻种植即刻修复的病例选择条件
①  厚龈生物型
②  局部无急性炎症
③  完整唇、腭侧骨板,且厚度>2 mm
④  根部及腭部要有足够的骨量来保障初期稳定性
⑤  以上均不对
【单选题】 关于即刻种植,下列描述错误的是?
①  单纯的即刻种植能预防或阻止拔牙后牙槽窝的生理性萎缩
②  即刻种植有较高的种植体留存率
③  首先推荐美学需求低,拔牙窝解剖条件有利的前磨牙位点
④  在磨牙区,通常需进行骨增量和软组织增量程序
⑤  在美学区,即刻种植有较高的黏膜退缩的风险
【单选题】 即刻种植的条件不包括
①  唇侧骨壁完整且>1mm
②  厚龈生物型
③  位点无炎症感染
④  种植医生应常规开展即刻种植
【单选题】 关于即刻种植,下列说法有误的是
①  美学区即刻种植充分利用原有牙根根尖及根周壁骨量以获得好的初期稳定
②  尽可能选用长植体
③  间隙植入骨替代材料减少唇侧塌陷
④  采取翻瓣术式
⑤  利于牙龈塑形,软组织美学
【单选题】 即刻种植中种植体选择建议除外()
①  螺纹型
②  长种植体
③  自攻型
④  颈部膨大种植体
⑤  根型种植体
【单选题】 即刻种植牙手术禁忌症除外
①  慢性病没有得到良好的控制
②  上颌窦急性炎症没有得到良好控制
③  重度牙周炎导致的牙齿松动
④  患者骨壁的厚度在1mm以上,可以对抗拔牙后骨壁的吸收
⑤  余留牙槽骨骨量不足
【单选题】 即刻种植的优点不包括
①  缩短治疗时间
②  能获得满意的初期稳定性
③  减少患者恐惧
④  拔牙窝便于种植床定位
⑤  前牙区域即刻恢复美观
【单选题】 骨吸收初始阶段,唇(舌)侧骨板的减少少于预期种植体长度的50%,且植入种植体后呈裂开式骨缺损。这属于Terheyden骨缺损分类
①  erheyden 1/4型
②  Terheyden 1/3型
③  Terheyden 2/4型
④  Terheyden 2/3型
随机题目
【单选题】 自我控制能力主要表现为个人对自己的行为、活动和态度的调控,它主要包括自我检查、自我监督、( )等。
①  自我评价
②  自我教育
③  自我感觉
④  自我认知
【单选题】 马斯洛的需要层次理论认为,就人群而言,需要呈( )分布。
①  U型
②  倒U型
③  金字塔状
④  线性
【单选题】 “艾宾浩斯遗忘曲线”表明,有一半的记忆会在( )内消失,因此对所学的知识在遗忘前及时、反复的复习是保持记忆的有效方法。
①  1小时
②  2小时
③  3小时
④  4小时
【单选题】 下列哪一项不属于电大系统表彰的奖项( )。
①  优秀毕业生
②  “希望的田野”奖学金
③  优秀员工
④  优秀学员
【单选题】 “时间是制造生命的原料”一语出自( )。
①  林肯
②  富兰克林
③  马克思
④  罗素
【单选题】 ( )已经成为现代人在各个阶段的第一需要。
①  二者互为前提
②  二者互为目的
③  二者相互促进
④  二者互相矛盾
【单选题】 下列对学习动机表述不正确的是( )。
①  学习动机只产生于学习之前
②  学习动机有一定的指向性
③  学习动机起着维持学习的重要作用
④  学习中的收获可以增强学习动机
【多选题】 情绪调控的方法有( )。
①  适当的宣泄情绪,减轻心理健康的负担
②  适时转移注意力,转换认识的角度,改变对事物的评价和解释
③  形成良好的行为习惯,拓展兴趣
④  修身养性,让自己更加心胸开阔地为人处世
【多选题】 自我意识主要包括三种心理成分,即( )。
①  自我认识
②  自我体验
③  自我评价
④  自我监控和调节
【多选题】 下列有关心理健康的论述正确的是( )。
①  心理不健康与有不健康的心理与行为是两个不同的概念
②  心理健康与不健康并不是一个泾渭分明的对立面,而是一种连续状态
③  心理健康的标准是一种理想尺度
④  心理健康的标准是永恒的、不变的