【单选题】【消耗次数:1】
链球菌感染后急性肾小球肾炎与膜增生性肾小球肾炎相鉴别的要点是()
ASO是否升高
有无前驱感染
否伴肾病综合征表现
早期有无少尿、无尿及肾功能恶化
低补体血症是否于8周内恢复
参考答案:
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【单选题】 急性链球菌感染后肾小球肾炎即
①  急性弥漫性增生性肾小球肾炎
②  新月体性肾小球肾炎
③  膜性肾小球肾炎
④  膜性增生性肾小球肾炎
⑤  轻微病变性肾小球肾炎
【单选题】 急性链球菌感染后肾小球肾炎又称( )
①  弥漫性毛细血管外增生性肾小球肾炎
②  轻微病变性肾小球肾炎
③  膜性肾小球肾炎
④  膜性增生性肾小球肾炎
⑤  急性弥漫性增生性肾小球肾炎
【单选题】 急性链球菌感染后的肾小球肾炎属于
①  毛细血管内增生性肾小球肾炎
②  膜性肾小球肾炎
③  系膜增生性肾小球肾炎
④  局灶节段性肾小球硬化症
⑤  新月体性肾小球肾炎
【单选题】 链球菌感染后性肾小球肾炎是一种( )
①  以变质为主的炎症
②  以渗出为主的炎症
③  以增生为主的炎症
④  以出血为主的炎症
⑤  化脓性炎症
【单选题】 A群乙型溶血性链球菌感染后引起肾小球肾炎是由于
①  链球菌与肾小球基底膜有共同的抗原表位
②  隐蔽抗原的释放
③  由于免疫功能缺陷引起
④  自身抗原的改变
⑤  免疫调节功能异常
【多选题】 急性弥漫性增生性肾小球肾炎临床上主要表现为急性肾炎综合征。
【单选题】 弥漫性膜性增生性肾小球肾炎时,增生细胞主要是()
①  肾小球脏层细胞和中性粒细胞
②  肾小球壁层细胞和系膜细胞
③  肾小球系膜细胞和基质
④  肾小球毛细血管基底膜增厚和系膜细胞增生
⑤  肾小球各种细胞均有明显增生
【单选题】 急性肾小球肾炎的病理类型为()
①  微小病变肾病
②  新月体性肾小球肾炎
③  硬化性肾小球肾炎
④  系膜增生性肾小球肾炎
⑤  细血管内增生性肾小球肾炎
【单选题】 急链感染后出现的肾小球肾炎有哪些表现
①  光镜下表现为毛细血管内增生性肾小球肾炎
②  免疫表现为以IgG和C3为主的沿基底膜区的沉积
③  电镜下表现为上皮下驼峰状电子致密物沉积
④  本病可以自发缓解
⑤  以上都是
【单选题】 急性弥漫性增生性肾小球肾炎的病变内免疫复合物沉积于
①  肾小球毛细血管内皮细胞下
②  肾小球基膜内
③  肾小球系膜内
④  肾小球球囊内
⑤  肾小球基膜外侧、脏层上皮细胞足突间
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【多选题】 良好师生关系的建构策略主要包括()。
①  树立正确的学生观
②  主动与学生沟通
③  热爱和尊重学生
④  公平对待学生
【多选题】 以下属于创新思维特征的是()。
①  创造性
②  批判性
③  逻辑性
④  灵活性
【多选题】 下列选项中,属于设立学校及其他教育机构必须具备的基本条件的有()。
①  有组织机构和章程
②  有合格的教师
③  有符合规定标准的教学场所及设施、设备等
④  有必备的办学资金和稳定的经费来源
【多选题】 学位授予单位依法对达到一定()或者()的人员授予相应的学位,颁发学位证书的制度称之为学位证书制度。
①  学术水平
②  修业年限
③  年龄标准
④  专业技术水平
【多选题】 下列选项中,属于正强化的方法是()。
①  奖学金
②  对学习的认可
③  表扬
④  给予学习和成长机会
【多选题】 围绕核心素养开发校本课程的形式包括()。
①  课程选编
②  课程改编
③  课程创编
④  课程新编
【判断题】 基础教育发展水平是一个国家发展水平和发展潜力的重要标志。()
① 
② 
【判断题】 教师个人知识管理可分为经验显性化、经验反思化、知识理性化、知识数字化与互联网化四个阶段。()
① 
② 
【判断题】 社会规范、内容规范、形式规范是我们应该遵守的基本学术规范。()
① 
② 
【判断题】 桑代克的试误学习和斯金纳的操作性条件反射之间没有实质上的区别。()
① 
②