【单选题】【消耗次数:1】
骨关节炎的治疗手段( )
重建治疗
修复性治疗
药物治疗
以上都是
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【单选题】 膝骨关节炎的物理治疗包括哪些
①  物理因子
②  运动治疗
③  物理因子和运动治疗
④  辅助器具的应用
⑤  手术
【单选题】 以下不是用于治疗骨关节炎的药物有
①  双醋瑞因
②  环磷酰胺
③  双氯芬酸
④  玻璃酸钠注射液
⑤  塞来昔布
【单选题】 下面哪些是骨关节炎的治疗目标()
①  缓解疼痛
②  阻止和延缓疾病进展
③  保护关节功能
④  以上都是
【单选题】 针灸分期治疗膝骨关节炎的原则是:
①  早期,以通经活络、行气止痛、补益肾气为主,选取局部穴位,辨证论治
②  中期,行气活血、消肿止痛、补益脾肾,局部选穴结合辨证治疗
③  晚期,舒筋活络、理气止痛、补益肝肾,采用局部选穴为主,结合辨证治疗
④  以上均是
【单选题】 骨关节炎康复治疗原则中,哪项是错误的
①  药物治疗,减轻疼痛。
②  维持肌肉力量与活动范围。
③  提供支持性措施,应用矫形器。
④  避免有氧训练,减少疲劳。
【单选题】 骨关节炎康复治疗原则中,哪项是错误的
①  药物治疗,减轻疼痛。
②  维持肌肉力量与活动范围。
③  提供支持性措施,应用矫形器。
④  避免有氧训练,减少疲劳。
【单选题】 膝骨关节炎运动治疗可以采用以下哪些
①  有氧运动
②  肌力训练
③  水中运动
④  身心运动
⑤  以上都是
【单选题】 下述哪种药物在骨关节炎的治疗中对软骨保护有作用
①  糖皮质激素,如泼尼松
②  环孢素A
③  硫酸氨基葡萄糖
④  非甾体类抗炎药
⑤  间断在关节腔内注射长效糖皮质激素
【单选题】 下列在骨关节炎的治疗中对软骨保护有作用的药物是( )
①  硫酸氨基葡萄糖
②  环孢素A
③  非甾体类抗炎药
④  糖皮质激素,如泼尼松
【单选题】 针灸分期治疗膝骨关节炎的原则不正确的是:
①  早期,以通经活络、行气止痛、补益肾气为主
②  中期,选取局部穴位,辨证论治
③  晚期,舒筋活络、理气止痛、补益肝肾,采用局部选穴为主
④  D.以上均是
随机题目
【单选题】 教师应做好幼儿的餐前准备,进餐前()左右结束各种游戏活动,组织幼儿如厕.洗手
①  10分钟
②  半小时
③  1小时
④  2小时
【多选题】 游戏的空间环境包括()。
①  户外游戏场地
②  空间密度
③  室内游戏环境
④  心理环境
【多选题】 教师在日常活动中应引导幼儿观察生活中各种不同的物体和(),丰富幼儿头脑中造型的印象。
①  建筑物的形状
②  建筑物的颜色
③  建筑物的结构
④  建筑物的空间位置关系
【多选题】 学前教育课程的目标,按从高到低的层次一般分为()。
①  总目标
②  年龄阶段目标
③  学期目标
④  月目标、周目标
【多选题】 弗洛伊德提出了人格构成学说,他将人格分为本我,自我和超我三个部分。他认为()。
①  “本我”是一种本能欲望
②  受“唯乐原则”支配
③  “超我”是社会规则的内化
④  “自我”是协调“本我”和“超我”之间矛盾冲突的机制
【多选题】 下列关于学前儿童教学活动的生活性特点的描述,正确的是()。
①  教学要从帮助儿童积累生活的感性经验出发
②  教学是完全随意自由的
③  教学内容和途径必须贴近儿童的实际生活
④  教学设计必须针对儿童生活中出现的问题和儿童的实际需要
【多选题】 学前儿童教学活动中常用的口授法主要有()。
①  讲解法
②  讲述法
③  调查法
④  谈话法
【多选题】 可以通过()等主题,使学前教育课程的设计面向世界。
①  节日
②  餐饮
③  建筑
④  服装
【多选题】 认知包括()。
①  感知
②  注意
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【多选题】 幼儿在游戏过程中通常表现()情绪特征。
①  悲伤
②  愉悦
③  快乐
④  焦虑