【多选题】【消耗次数:1】
根据课程《“双碳”目标下能源安全与低碳转型》,实现碳吸收的方法包括?
生态汇碳
碳捕捉与储存
生物能源与碳捕捉、储存
碳移除技术
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【多选题】 根据课程《“双碳”目标下能源安全与低碳转型》,能源安全包含哪些?
①  能源供应保障
②  能源利用
③  能源输送
④  能源挖采
【单选题】 根据课程《“双碳”目标下能源安全与低碳转型》,中国的“双碳”目标应符合什么原则?
①  中国利益优先
②  共区
③  求同存异
④  中国担当
【单选题】 根据课程《“双碳”目标下能源安全与低碳转型》,美国退出《巴黎协定》,推出《美国优先能源计划》,将什么作为核心原则?
①  美国利益优先
②  加强国际能源合作
③  减少温室气体排放
④  能源独立
【单选题】 根据课程《“双碳”目标下能源安全与低碳转型》,第一个通过立法形式明确2050年实现温室气体净零排放的发达国家是?
①  英国
②  俄罗斯
③  法国
④  美国
【多选题】 实现碳达峰、碳中和的碳汇系统建设包括()。
①  A.森林碳汇、海洋碳汇
②  B.湿地碳汇<br/>、冻土碳汇
③  C.水域碳汇、草地碳汇<br/>
④  D.耕地(农田)碳汇
【单选题】 低碳发展的实现很大程度上依赖于能源体系低碳化,能源体系低碳化是指()。题型碳中和碳排放
①  A.降低能源体系中碳的含量及开发利用产生的碳排放
②  B升高能源体系中碳的含量及降低开发利用产生的碳排放
③  C.保持能源体系中碳的含量不变而降低谈的排放
【单选题】 低碳经济是低碳发展、低碳产业、低碳技术和()的总称
①  A低碳能源系统
②  B、低碳排放
③  C、低能耗
④  D、低碳生活
【单选题】 低碳经济是低碳发展、()、低碳技术、低碳生活等经济形态的总称。
①  A.低碳产业
②  B.低碳科技
③  C.低碳方式
④  D.低碳商业
【单选题】 根据课程《正确认识和把握碳达峰碳中和目标》的内容,下列选项对碳中和理解正确的是?(其中碳吸收为负值)
①  碳中和=碳排放-碳吸收
②  碳中和=碳排放+碳吸收
③  碳中和=碳汇+技术碳移除
④  碳排放=碳汇+技术碳移除
【单选题】 根据课程《正确认识和把握碳达峰碳中和目标》的内容,下列哪个选项不属于碳汇的范畴?
①  “绿色”碳汇
②  “蓝色”碳汇
③  “白色”碳汇
④  技术碳移除
随机题目
【单选题】 学前儿童的( )比成人的短而窄,黏膜薄嫩,管壁弹性差,易损伤。
① 
②  小肠
③  大肠
④  食道
【判断题】 长期的营养不良,尤其是蛋白质摄入不足,不仅会使学前儿童生长发育迟缓、消瘦、体重过轻,而且还会影响到智力的发育。
①  正确
②  错误
【判断题】 学前儿童的神经系统和运动系统都易产生疲劳,锻炼过程中必须安排适当的休息。
①  正确
②  错误
【判断题】 学前儿童形成的个性心理特征和个性倾向虽然只是雏形,但对其一生健康个性的形成具有重要的意义。
①  正确
②  错误
【判断题】 学前儿童神经系统的特点之一是对糖的依赖低。
①  正确
②  错误
【多选题】 学前儿童生长发育的一般规律有( )。
①  生长发育是有阶段性和程序性的连续过程
②  生长发育的速度呈波浪式
③  个体间身体各部分增长的比例和发育程序相同
④  身体各系统的生长发育不平衡,但统一协调
【多选题】 学习和记忆的过程需要大脑( )三个基本功能联合区的参与。
①  保持调节紧张度或觉醒状态的联合区
②  接受加工和保存外部信息的联合区
③  制定程序、调节和控制心理活动的联合区
④  反映智力和学习能力的联合区
【多选题】 访谈法是对学前儿童进行心理评估最有效、最快速的方法之一,访谈对象主要有( )三类人员。
①  儿童本人
②  父母
③  托幼机构的教师
④  亲戚
【单选题】 学前儿童大脑皮层的动力定型形成后,大脑活动遵循( )原则,大脑皮层的活动就可以消耗较少的能量,提高工作效率。
①  节约
②  快乐
③  兴奋
④  抑制
【单选题】 以下不属于非细菌性食物中毒的是( )。
①  肉毒杆菌中毒
②  化学性食物中毒
③  有毒的动植物性食物中毒
④  霉变食物中毒