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【单选题】【消耗次数:1】
对于同时换入的多项资产,由于通常无法将换出资产与换入的某项特定资产相对应,应当按照各项()的()的相对比例,将()的()总额分摊至各项换入资产,加上应支付的相关税费,作为各项换入资产的初始计量金额。
①
换入资产;账面价值;换出资产;公允价值
②
换入资产;公允价值;换出资产;账面价值
③
换出资产;公允价值;换入资产;账面价值
④
换出资产;账面价值;换入资产;公允价值
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相关题目
【判断题】
非货币性资产交换不具有商业实质,或者虽具有商业实质但换入换出资产的公允价值不能可靠计量的,应当按照换入各项资产的原账面价值占换入资产原账面价值总额的比例,对换入资产的成本总额进行分配,确定各项换入资产的成本。( )
①
对
②
错
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【判断题】
不满足以公允价值为基础计量条件的非货币性资产交换,应当以账面价值为基础计量。对于换入资产,企业应当以换出资产的账面价值和应支付的相关税费作为换入资产的初始计量金额;对于换出资产,终止确认时不确认损益。( )
①
对
②
错
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【判断题】
非货币性资产交换具有商业实质且公允价值能够可靠计量的,可以以换出资产的公允价值和应支付的相关税费作为换入资产的成本。
①
正确
②
错误
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【单选题】
企业发生的具有商业实质且公允价值能够可靠计量的非货币性资产交换,在没有补价的情况下,如果同时换入多项资产,应当按照( )的比例,对换入资产的成本总额进行分配,以确定各项换入资产的入账价值。
①
换入各项资产的公允价值占换入资产公允价值总额
②
换出各项资产的公允价值占换出资产公允价值总额
③
换入各项资产的账面价值占换入资产账面价值总额
④
换出各项资产的账面价值占换出资产账面价值总额
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【单选题】
非货币性资产交换换入或换出资产不存在同类或类似资产可比市场交易,采用( )确定公允价值。
①
市场价格
②
名义金额
③
账面价值
④
估值技术
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【判断题】
对于不具有商业实质的非货币性资产交换,企业应以换出资产的公允价值为基础确定换入资产的成本。( )
①
对
②
错
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【多选题】
甲公司与乙公司(均为一般纳税企业)进行非货币性资产交换,具有商业实质且其换入或换出资产的公允价值能够可靠地计量,以下影响甲公司换入资产入账价值的项目有()。
①
乙公司支付的补价
②
乙公司为换出存货交纳的增值税销项税额
③
甲公司换出存货的公允价值
④
甲公司换出存货的账面价值
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【判断题】
只有非货币性资产交换不具有商业实质应当以换出资产账面价值为基础确定换入资产成本,无论是否支付补价,均不确认损益。
①
正确
②
错误
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【判断题】
多项非货币性资产交换具有商业实质,且换入资产的公允价值能够可靠计量的,应当按照换入的各单项资产各自的公允价值作为换入的各单项资产的入账价值。( )
①
对
②
错
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【判断题】
置换换入的存货,其成本按照换出资产的评估价值确定。
①
正确
②
错误
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随机题目
【判断题】
光学媒体的特点是能同时给学生以视觉、听觉两方面的信息。
①
正确
②
错误
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【判断题】
听说训练的内容不仅包括训练听说能力,而且包括训练听说的态度。
①
正确
②
错误
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【判断题】
“讲授”的方法是“注入式”的教学方法,不能启发学生的积极思维。
①
正确
②
错误
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【判断题】
课堂教学是语文教学的基本形式。指导学生学习课文,是语文课堂教学的主要内容。
①
正确
②
错误
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【多选题】
中学语文基础知识的教学内容分为
①
语法修辞知识
②
文学知识
③
文体知识
④
读写听说知识
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【多选题】
语文教材的构成包括哪几个系统
①
范文系统
②
知识系统
③
编排系统
④
助读系统
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【多选题】
编写语文教案要从哪几个方面进行
①
教学目标
②
教学内容
③
教学方法
④
教学时数
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【多选题】
《语文课程标准》在教学要求部分,明确提出的教学要求是
①
读、写、听、说能力
②
基础知识
③
基本概念
④
思想教育
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【多选题】
以小结为主的结束,目的是
①
整理归纳
②
深入理解
③
强化记忆
④
形成能力
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【多选题】
教师的语文专业修养是
①
现代汉语修养
②
古代汉语修养
③
文章和文学修养
④
语文教育史修养
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