【判断题】
过程与方法目标维度上,小学第三学段语文综合性学习的目标是:能结合课内外阅读,共同讨论问题。
【判断题】
教学大纲比课程标准更重视语文课程资源的开发和利用。
【判断题】
阅读有利于发展儿童的多种心理能力,特别是思维能力。
【判断题】
表现性评价的特点是重视知识和技能的应用,利用现实问题,鼓励发散性思维。
【判断题】
根据研究目的,语文教学研究可以分为定量研究和定性研究。
【判断题】
语文教材一般由课文系统和练习系统构成。
【判断题】
低年级的口语交际教学以训练学生的交往功能和想象功能为主。
【判断题】
撰写研究计划包括四方面内容:研究什么、为什么研究、如何研究、有何成效。
【判断题】
多元智能理论是美国哈佛大学心理学家加德纳于20世纪80年代提出的。