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【单选题】【消耗次数:1】
下列关于新生儿和儿童碳青霉烯类药物给药剂量说法错误的是( )
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相关题目
【多选题】
下列关于碳青霉烯类药物使用注意事项说法正确的是( )
①
宜用于治疗轻症感染
②
癫痫等中枢神经系统疾病患者慎用
③
肾功能不全患者需要减量使用
④
肝功能不全患者使用时一般无需剂量调整
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【单选题】
关于碳青霉烯类抗菌药物在儿童群体中应用说法错误的是( )
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【单选题】
下列关于碳青霉烯类抗菌药物用法用量说法错误的是( )
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【单选题】
下列属于β内酰胺类药物分类中碳青霉烯类的是( )
①
氨曲南
②
哌拉西林他唑巴坦
③
拉氧头孢
④
厄他培南
⑤
头孢西丁
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【判断题】
新生儿方药剂量是成年人的1/5
①
正确
②
错误
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【单选题】
下列关于新生儿美罗培南使用剂量错误的是( )
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【单选题】
具有抗非发酵菌的碳青霉烯类药物不包括( )
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【单选题】
下列关于碳青霉烯类抗菌药物在特殊人群中的使用说法错误的是( )
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【单选题】
关于碳青霉烯类抗菌药物特殊使用级抗菌药物处方与会诊说法错误的是( )
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【多选题】
厄他培南与其他碳青霉烯类药物的差异在于( )
①
血半衰期较长,可一天一次给药
②
对铜绿假单胞菌、不动杆菌属等非发酵菌抗菌作用差
③
血半衰期较短,需一天三次给药
④
对铜绿假单胞菌、不动杆菌属等发酵菌抗菌作用强
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随机题目
【单选题】
《两小儿辩日》中的()体现对教学风格的超越。
①
归于平淡
②
情景对话
③
激烈辩论
④
归于修辞
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【单选题】
《长相思》中运用了哪种典型写作手法?
①
拟人
②
借代
③
夸张
④
互文
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【单选题】
任何“畅想”都源于(),源于对()的思考
①
理想
②
复杂
③
简单
④
现实
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【单选题】
《飞翔的童话》课堂教学设计分为()个环节。
①
3
②
4
③
6
④
5
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【单选题】
下列()属于郭学萍创意写作的四大“秘诀”之一。
①
超越常识
②
超越心理
③
超越自我
④
超越别人
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【单选题】
郭学萍被称为“从童话里走出来的老师”,请问她一共写了()多篇童话。
①
75
②
60
③
90
④
85
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【单选题】
()说:“教师进行劳动和创造的时间好比一条大河,要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书,平时积累的知识越多,上课就越轻松。”
①
列夫托尔斯泰
②
高尔基
③
亚里士多德
④
苏霍姆林斯基
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【单选题】
()是围绕着一个话题,你说你的我说我的,彼此不否定。
①
中心辩题法
②
头脑风暴法
③
相互肯定法
④
各有千秋
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【单选题】
下列课例中为窦桂梅代表性的课例是( )
①
《小马过河》
②
《燕子》
③
《桂林山水》
④
《晏子使楚》
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【单选题】
()是何捷参加首届福建省小学语文教师素养大赛荣获特等奖的作品。
①
《跨越百年的美丽》
②
《匆匆》
③
《爱如茉莉》
④
《白鹅》
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