人文素质是由知识、能力、观念、（）、意志等多方面因素综合而成的一个人的内在品质

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【单选题】【消耗次数：1】

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相关题目

【单选题】人文素质表现为一个人的（）

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【判断题】评价一个人的工作绩效需要从工作的多方面去评价。

① 正确

② 错误

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【单选题】（）是一个人素质和修养的体现，也是一个人精神面貌的体现。

① 仪容仪表

② 道德

③ 以上都是

④ 行为举止

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【判断题】一个人的行为、兴趣和观念是由其经济状况决定的。

① 正确

② 错误

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【单选题】从（）的角度来看，礼仪可以说是一个人内在修养和素质的外在表现。

① 个人修养

② 交际

③ 传播

④ 以上都是

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【单选题】综合素质对于一个人事业成功很重要，它主要包括：（）心理素质和身体素质等。

① 专业素质

② 品德素质

③ 文化素质

④ 以上ABC

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【多选题】影响素质教育实施的社会多方面的不利因素（）

① A校外补课、培训机构杂草丛生

② B不法商人在学校周围兜售劣质的玩具和不洁的食品

③ C有些家长对独生子女过渡教育，请家教，送孩子到各种补习班

④ D把许多社会问题归罪于学校教育

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【判断题】能力是一个人顺利完成某种活动所必须具备的身体素质。

① 正确

② 错误

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【单选题】决定一个人的生活质量与生命品质是。（）

① A.亲人

② B.朋友

③ C.金钱

④ D.幸福

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【判断题】一个人的行为、兴趣和观念主要是由其经济状况决定的。

① 正确

② 错误

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随机题目

【单选题】下列论述，正确的是（）。

① 应力和内力均与材料性能有关

② 应力不但与内力有关，而且与材料性能有关

③ 内力不但与梁的长度方向的尺寸和外力（包括反力）有关，而且与支承条件有关

④ 内力只与梁的长度方向的尺寸和外力（包括反力）有关，与其他无关；而应力只与内力及截面形状和尺寸有关，与其他无关

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【单选题】杆件扭转时，其平面假设的正确结果，只有通过（）的扭转变形才能得到。

① 等直圆杆

② 等直杆

③ 等直圆杆和锥形杆

④ 圆截面沿轴线变化的锥形杆

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【单选题】在几何组成方面，静定结构是没有多余约束的几何不变体系。（）

① 正确

② 错误

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【判断题】三铰刚架多用于屋面的承重结构。（）

① 正确

② 错误

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【单选题】位移法的基本未知量是（）。

① 独立的结点位移

② 支座反力

③ 多余未知力

④ 杆端弯矩

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【单选题】下列哪种情况不能组成无多余约束的几何不变体系（）。

① 三刚片以3个铰两两相联，3个铰不在一条直线上

② 二刚片以3个链杆相联，3个链杆不平行也不汇交

③ 刚片上加二元体

④ 二刚片以1个铰和1个链杆相联

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【判断题】反力互等定理仅适用于超静定结构，不适用于静定结构。（）

① 正确

② 错误

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【单选题】在支座移动作用下，超静定结构将（）。

① 产生内力和位移

② 不产生内力和位移

③ 产生位移，但不产生内力

④ 产生内力，但不产生位移

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【判断题】去掉结构的多余约束，使原结构变成一个静定的基本结构，则所去掉的约束（联系）的数目即为结构的超静定次数。（）

① 正确

② 错误

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【单选题】将一固定支座改成铰支座，或将受弯杆件某处改成铰接，相当于去掉（）个联系

① 4

② 2

③ 1

④ 3

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