【单选题】【消耗次数:1】
医患沟通和普通朋友之间的沟通,最大的不同点是( )
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相关题目
【多选题】 医患之间沟通的目的是什么?()
①  A 理清诊疗信息
②  B 满足情感需要
③  C 避免医疗事故
④  D 避免医患纠纷
【单选题】 医患沟通的目标是()
①  相互理解,及时进行科普教育
②  治病
③  减少医患纠纷
④  建立感情
⑤  以上都不对
【单选题】 医患沟通的方法不包括
①  预防为主的沟通
②  书面沟通
③  集体沟通
④  口头沟通
⑤  实物对照讲解沟通
【单选题】 医患沟通的哪项记录是错误的
①  每次沟通都应在病历中记录
②  签署相应的告知文书
③  记录沟通时间、地点
④  记录沟通患者或家属姓名
⑤  参加医务人员不必记录
【多选题】 医患沟通的原则()
①  A 诚信原则
②  B 平等原则
③  C 换位思考原则
④  D 保密原则
【单选题】 在医患沟通中,非语言沟通包括()
①  环境
②  个人形象
③  微笑表情
④  眼睛、体态体姿
⑤  以上都是
【单选题】 医患双方沟通的前提是
①  尊严
②  同情
③  平等
④  理解
⑤  耐心
【单选题】 CR摄影和常规X线摄影的主要不同点是
①  成像介质不同
②  X线发生器不同
③  人体X级吸收数不同
④  对CR图像的观察与分析不同
⑤  摄影条件不同
【单选题】 医患沟通的内容不包括
①  患者的病情、诊断
②  相关检查和治疗的目的、风险和可能预后
③  替代医疗方案及利弊
④  患者大致需要支付的费用、自费药品和耗材的使用必要性
⑤  医生的权利和义务
【简答题】 简述学科课程和活动课程的不同点
随机题目
【判断题】 3、媒介批评者既具有主体性也具有社会性。
①  正确
②  错误
【多选题】 3、媒介批评者主体性是由哪些因素构成的?
①  社会身份的决定力量
②  对媒介的疏密感
③  认知能力
④  收入水平
【多选题】 1、媒介批评者的类型主要有()
①  普通受众批评者
②  媒介批评家
③  媒介监管者
④  优秀作品评选者
【多选题】 2、以下属于我国新闻出版管理部门内部媒介批评特刊的刊物是()
①  《内部通讯》
②  《内部动态》
③  《报道情况》
④  《意林》
【多选题】 5、媒介批评者处于捍卫真理的动机,是由于媒介行为发生了以下哪些背离真理的情形?
①  歪曲事实,作品以虚假的内容欺骗受众
②  媒介行为或作品给受众带来伤害
③  媒介的经营行为违背伦理规范,唯利是图的欲望昭然若揭
④  媒介行为玷污受众的眼球和市场道德
【多选题】 4、以下哪些是媒介批评者的动机?
①  捍卫真理
②  自我辩护
③  提供媒介鉴赏
④  寻求致富良机
【单选题】 3、()又被称为媒介评论家,是媒介活动的监察着和医生,给媒体不断灌注健康的理念。这些批评者大都有媒介背景,熟悉媒介,对媒介对运作有一定的责任感。
①  普通受众批评者
②  媒介批评家
③  媒介监管者
④  优秀作品评选者
【单选题】 7、作品的()是鉴赏的最基本层次。是指在作品内容的吸引下,人们不知不觉地进入作品意境,鲜明的生活画面和人物形象再现在受众的头脑中,唤起强烈的思想和情绪,从而把握作品丰富多才的感性世界。
①  感受性
②  传播性
③  特殊性
④  普遍性
【单选题】 9、媒介批评者的见解既来自自我认识又来自自然或社会法则,既受自己的约束又受对象的约束。媒介批评个性符合批评对象的实际情况,才是有价值的个性。这体现了媒介批评的什么特性?
①  双重规定性
②  客观真实性
③  自我约束性
④  主观想象性
【单选题】 8、()是媒介批评家对媒介作品产生的审美意识,通过揭示形式和内容的关系,引导受众认识媒介作品的美学价值,它同作品鉴赏是个别与一般,具体与整体的关系。
①  媒介解读
②  媒介鉴赏
③  媒介体验
④  媒介审查