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【单选题】【消耗次数:1】
医患沟通和普通朋友之间的沟通,最大的不同点是( )
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相关题目
【多选题】
医患之间沟通的目的是什么?()
①
A 理清诊疗信息
②
B 满足情感需要
③
C 避免医疗事故
④
D 避免医患纠纷
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【单选题】
医患沟通的目标是()
①
相互理解,及时进行科普教育
②
治病
③
减少医患纠纷
④
建立感情
⑤
以上都不对
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【单选题】
医患沟通的方法不包括
①
预防为主的沟通
②
书面沟通
③
集体沟通
④
口头沟通
⑤
实物对照讲解沟通
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【单选题】
医患沟通的哪项记录是错误的
①
每次沟通都应在病历中记录
②
签署相应的告知文书
③
记录沟通时间、地点
④
记录沟通患者或家属姓名
⑤
参加医务人员不必记录
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【多选题】
医患沟通的原则()
①
A 诚信原则
②
B 平等原则
③
C 换位思考原则
④
D 保密原则
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【单选题】
在医患沟通中,非语言沟通包括()
①
环境
②
个人形象
③
微笑表情
④
眼睛、体态体姿
⑤
以上都是
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【单选题】
医患双方沟通的前提是
①
尊严
②
同情
③
平等
④
理解
⑤
耐心
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【单选题】
CR摄影和常规X线摄影的主要不同点是
①
成像介质不同
②
X线发生器不同
③
人体X级吸收数不同
④
对CR图像的观察与分析不同
⑤
摄影条件不同
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【单选题】
医患沟通的内容不包括
①
患者的病情、诊断
②
相关检查和治疗的目的、风险和可能预后
③
替代医疗方案及利弊
④
患者大致需要支付的费用、自费药品和耗材的使用必要性
⑤
医生的权利和义务
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【简答题】
简述学科课程和活动课程的不同点
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随机题目
【判断题】
3、媒介批评者既具有主体性也具有社会性。
①
正确
②
错误
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【多选题】
3、媒介批评者主体性是由哪些因素构成的?
①
社会身份的决定力量
②
对媒介的疏密感
③
认知能力
④
收入水平
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【多选题】
1、媒介批评者的类型主要有()
①
普通受众批评者
②
媒介批评家
③
媒介监管者
④
优秀作品评选者
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【多选题】
2、以下属于我国新闻出版管理部门内部媒介批评特刊的刊物是()
①
《内部通讯》
②
《内部动态》
③
《报道情况》
④
《意林》
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【多选题】
5、媒介批评者处于捍卫真理的动机,是由于媒介行为发生了以下哪些背离真理的情形?
①
歪曲事实,作品以虚假的内容欺骗受众
②
媒介行为或作品给受众带来伤害
③
媒介的经营行为违背伦理规范,唯利是图的欲望昭然若揭
④
媒介行为玷污受众的眼球和市场道德
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【多选题】
4、以下哪些是媒介批评者的动机?
①
捍卫真理
②
自我辩护
③
提供媒介鉴赏
④
寻求致富良机
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【单选题】
3、()又被称为媒介评论家,是媒介活动的监察着和医生,给媒体不断灌注健康的理念。这些批评者大都有媒介背景,熟悉媒介,对媒介对运作有一定的责任感。
①
普通受众批评者
②
媒介批评家
③
媒介监管者
④
优秀作品评选者
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【单选题】
7、作品的()是鉴赏的最基本层次。是指在作品内容的吸引下,人们不知不觉地进入作品意境,鲜明的生活画面和人物形象再现在受众的头脑中,唤起强烈的思想和情绪,从而把握作品丰富多才的感性世界。
①
感受性
②
传播性
③
特殊性
④
普遍性
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【单选题】
9、媒介批评者的见解既来自自我认识又来自自然或社会法则,既受自己的约束又受对象的约束。媒介批评个性符合批评对象的实际情况,才是有价值的个性。这体现了媒介批评的什么特性?
①
双重规定性
②
客观真实性
③
自我约束性
④
主观想象性
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【单选题】
8、()是媒介批评家对媒介作品产生的审美意识,通过揭示形式和内容的关系,引导受众认识媒介作品的美学价值,它同作品鉴赏是个别与一般,具体与整体的关系。
①
媒介解读
②
媒介鉴赏
③
媒介体验
④
媒介审查
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