【判断题】【消耗次数:1】
讲生态文明实际上是讲的人与人之间的关系问题。
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【判断题】 儒家推崇人与人之间的“和谐”是生态文明观正确处理人与人之间关系的理论渊源。
①  正确
②  错误
【单选题】 人生价值的根本内容是以( )的关系为实际内容的人与人之间的价值关系。
①  索取与享受
②  劳动与创造  
③  自我与他人
④  贡献与索取
【单选题】 生产关系是人与人之间的
①  政治关系
②  经济关系
③  利益关系
④  人际关系
【单选题】 根据本讲,微信通过人际关系网锁定了人与人之间的社交关系,这体现了网络的()特性。
①  外部性
②  规模收益增加
③  锁定效应
④  零边际成本
【判断题】 人和人之间的关系指的是人与人之间的情分。
①  正确
②  错误
【判断题】 从卫生的角度讲,人与人之间交谈的距离保持在一米之上最好。(  )
① 
② 
【单选题】 道德不仅调节人与人之间的关系,而且平衡人与自然之间的关系。是道德的( )作用。
①  评价功能
②  认识功能
③  平衡功能
④  教育功能
【单选题】 人与自然的关系实际上就是( )。
①  人与物的关系
②  人与人的关系
③  人与环境的关系
④  人与气候的关系
【单选题】 人与自然的关系实际上就是( )。
①  人与物的关系
②  人与人的关系
③  人与环境的关系
④  人与气候的关系
【单选题】 人与自然的关系实际上就是( )。
①  人与物的关系
②  人与人的关系
③  人与环境的关系
④  人与气候的关系
随机题目
【单选题】 严禁聘用在职中小学教师到培训机构任教,一旦发现,坚决( ),并对教师本人予以严肃处理,情节特别严重的,取消教师资格。
①  吊销营业执照
②  注销办学许可证
③  吊销办学许可证
④  注销营业执照
【单选题】 义务教育阶段学校严禁以任何名义设立( ),规范实施学生随机均衡编班,合理均衡配备师资。
①  快慢班、火箭班、培优班
②  重点班、火箭班、实验班
③  重点班、快慢班、培优班
④  重点班、快慢班、实验班
【单选题】 中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》中明确要求,学校要确保( )不布置家庭书面作业,可在校内适当安排巩固练习;( )书面作业平均完成时间不超过60分钟,( )书面作业平均完成时间不超过90分钟。
①  小学一至三年级 小学四至六年级 初中
②  小学一、二年级 小学三至六年级 初中
③  小学一、二年级 小学三至六年级 初高中
④  小学 初中 高中
【多选题】 全面推进课程思政建设,要紧紧抓住( )“主力军”、( )“主战场”、( )“主渠道”,让所有高校、所有教师、所有课程都承担好育人责任。
①  党的领导
②  教师队伍
③  课程建设
④  课堂教学
【多选题】 大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,教育引导学生深刻理解中华优秀传统文化中( )的思想精华和时代价值,教育引导学生传承中华文脉,富有中国心、饱含中国情、充满中国味。
①  讲仁爱、重民本
②  守诚信、崇正义
③  敬鬼神、重人事
④  尚和合、求大同
【多选题】 劳动教育课程包括哪些要素( )。
①  劳动意识
②  劳动习惯
③  劳动技能
④  劳动成果
【多选题】 《中华人民共和国职业教育法》规定,职业教育实行( )。
①  中央指导
②  政府为主
③  校企合作
④  社会参与
【多选题】 习近平在全国高校思想政治工作会议上指出,思想政治工作从根本上说是做人的工作必须( ),不断提高学生思想水平,改造觉悟、道德品质、文化素养,让学生成为德才兼备,全面发展的人才。
①  围绕学生
②  理解学生
③  关照学生
④  服务学生
【多选题】 ( )是学生在完成课程阶段性学习后的学业成就表现,反映核心素养要求。学业质量标准是以( )为主要维度,结合课程内容,对学生( )具体表现特征的总体刻画。
①  学业质量
②  学业评价
③  核心素养
④  学业成就
【多选题】 教育兴则国家兴,教育强则国家强。建设教育强国,是( )。
①  全面建成社会主义现代化强国的战略先导
②  实现高水平科技自立自强的重要支撑
③  促进全体人民共同富裕的有效途径
④  以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的基础工程