【多选题】【消耗次数：1】
智慧社区实现对（ ）、家居生活等要素的数字化、网络化、智能化、互动化和协同化，促进社区的和谐发展。
①
社区管理
②
商业服务
③
城市社区党建
④
公共服务
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相关题目
【单选题】
《关于深入推进智慧社区建设的意见》提出，力争到（）年基本构建起网格化管理、精细化服务、信息化支撑、开放共享的智慧社区服务平台，初步打造成智慧共享、和睦共治的新型数字社区。
①
2035
②
2045
③
2025
④
2050
【单选题】
高血压患者社区规范化管理服务的对象是（ ）
①
辖区内30岁及以上常住居民
②
辖区内35岁及以上常住居民
③
辖区内40岁及以上常住居民
④
辖区内45岁及以上常住居民
⑤
辖区内50岁及以上常住居民
随机题目
【单选题】
关于说明文，下列说法错误的是（ ）。
①
说明文的重点，往往就是该事物区别于其他事物的本质特征
②
说明文的语言讲究准确、平实
③
说明文的结构安排，应采用“总一分一总”的基本思路
④
说明性是说明文区别于其他文体的显著标志
【单选题】
关于练习性记叙文，下列说法错误的是（ ）。
①
关于练习性记叙文，下列说法错误的是（ ）。 写作的中心内容是自己的所见所闻
②
不允许虚构和加工
③
写作时经常采用第一人称
④
表现的生活现象具有个别性、偶然性和具体性
【单选题】
下面关于教学测评的说法，正确的是（ ）。
①
形成性测评是在一个大的学习阶段、一个学期或整个课程终结时对学生进行的测评
②
总结性测评的结果一般只能作为有关的一种信息、资料，而不应计入学生的学业成绩
③
作文教学测评中的绝对性评价，只是把评价对象与客观标准进行比较，而不管其内部的各元素间的差别
④
在应用次数上，总结性测评一般要多于诊断性测评和形成性测评
【单选题】
在作文教学测评中，教师运用观察法测评的结果可以作为评定学生学业成绩的参考材料，但不宜作为评定成绩的直接依据，因为( )。
①
将观察法测评的结果作为评定学生学业成绩的直接依据，会使学生在同语文教师接触时产生紧张情绪，造成观察失真
②
观察测评法适用于测评不易量化的行为表现，得到的结果可靠性、精确度往往不高
③
观察测评法需要教师随时观察学生完成作文情况、课余练笔情况、参加写作社团情况、作品发表情况等，实施起来难度较大，很多教师不愿意运用它
④
观察测评法不利于全面、客观、真实地考察学生写作学习的状况