支持互联网经济新业态健康发展的要点主要包括( )。

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【多选题】【消耗次数：1】

① 加快政策创新

② 协调利用市场机制和政府作用

③ 加强互联网知识产权服务

④ 完善监管机制

⑤ 优化创新创业生态系统

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【多选题】互联网经济新业态发展的趋势特征包括( )。

① 经济形态

② 组织形态

③ 商业模式

④ 创新主体

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【单选题】互联网+是互联网与传统产业的融合创新，在竞争和合作中形成新业态的过程，即（）。

① 产业互联网

② 营销互联网

③ 以上都是

④ 品牌互联网

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【判断题】 “互联网+”被认为是创新2.0下的互联网发展新形态、新业态，是知识社会创新2.0推动下的经济社会发展新形态演进。

① 正确

② 错误

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【多选题】 “制定“互联网+”行动计划，推动（）等与现代制造业结合，促进电子商务、工业互联网和互联网金融健康发展，引导互联网企业拓展国际市场。”

① 移动互联网

② 云计算

③ 大数据

④ 物联网

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【判断题】要推动互联网新生业态的发展，就要从跨界的角度认识互联网的创新引擎作用。( )

① 正确

② 错误

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【单选题】 “互联网+健康、医疗”新业态的核心是（）

① 医疗救治和信息技术融合

② 提升医疗服务质效与可及性

③ 促进信息共享与服务协同

④ 促进全程健康服务业态发展

⑤ 扩大资源辐射与应用范围

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【多选题】互联网所带来是一个新的生态系统，其中的主体包括( )。

① 消费者

② 环境

③ 政府

④ 企业

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【多选题】 “互联网+”创业创新这讲认为，中小企业应该拥抱“互联网+”的做法包括（）。

① 通道越短越好

② 离客户越近越好

③ 通道一层一层展开

④ 看有多少批发商、零售店在为我工作

⑤ 远离客户

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【判断题】 “互联网+”是互联网与传统产业的融合创新，在竞争和合作中形成新业态的过程。

① 正确

② 错误

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【单选题】利用互联网订餐，无人机送饭，这是互联网在( )的创新运用。

① 教育产业

② 餐饮业

③ 传媒业

④ 医疗行业

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随机题目

【单选题】创设含有真实事件或真实问题的情境，学生在探究事件或解决问题的过程中自主地理解知识、建构意义，这种教学模式称为

① 情境教学

② 支架式教学

③ 灌输教学

④ 随机访问教学

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【单选题】提出的“什么知识最有价值”的命题可以说是在课程论发展史上第一次明确提出了课程选择的问题

① 奥苏伯尔

② 斯宾塞

③ 杜威

④ 洛克

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【单选题】把课程分为理想的、正式的、理解的、运作的、经验的五个不同层次的是

① 古德莱德

② 查特斯

③ 斯金纳

④ 杜威

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【单选题】在下列几种评价类型中，最关注过程的是

① 总结性评价

② 诊断性评价

③ 效果评价

④ 形成评价

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【单选题】把教学过程分为明了、联想、系统、方法四个阶段的教育家是

① 杜威

② 洛克

③ 凯洛夫

④ 赫尔巴特

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【单选题】苏格拉底的教学方法被称为

① “精神助产术”

② “教学对话”

③ “共同讨论”

④ “注入式教学法”

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【单选题】将一门学科的内容按照逻辑体系组织起来，其前后内容基本上不重复。用这种方式组织起来的课程称为

① 直线式课程

② 螺旋式课程

③ 显性课程

④ 隐性课程

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【单选题】提出“最近发展区”理论假设的是

① 赞科夫

② 巴班斯基

③ 维果茨基

④ 列昂节夫

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【单选题】 20世纪90年代以来，世界课程改革的一个重要动向是

① 重视技术课程并谋求技术课程与科学课程的融合

② 仍强调科学课程

③ 技术课程在基础教育中不够重要

④ 技术课程只在高等教育中开设

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【单选题】在课程创生取向看来，课程知识是

① 由课程专家为教师的实施而创造的

② 广大的、复杂的社会系统中的一个方面

③ 一个不断前进的过程，一种人格的建构

④ 课程变革计划的内容

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