【单选题】【消耗次数：1】
电器化时代的分界线是( )年。
①
2005
②
1915
③
1885
④
1995
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【单选题】
独立基础中柱与柱基的分界线是（）
①
以柱基的扩大顶面为分界线
②
分界线以室外地坪为界，一下为基础以上为柱身
③
室外地坪一下300mm
④
以室内地坪为界，以上为柱身以下为基础
【单选题】
基础与墙身使用不同材料，基础与墙身的分界线（）
①
位于设计室内地面高度±300mm时，以不同材料为分界线，高度≤±300mm时，以设计室内地面为分界线
②
位于设计室内地面高度≤±300mm时，以设计室内地面为分界线，高度±300mm时，以不同材料为分界线
③
位于设计室内地面高度≤±300mm时，以不同材料为分界线，高度±300mm时，以设计室内地面为分界线
④
位于设计室外地面高度≤±300mm时，以不同材料为分界线，高度±300mm时，以设计室外地面为分界线
【单选题】
岩层倾向与地面坡向相反，则岩层分界线与地形等高线（）
①
平行
②
弯曲方向一致，但岩层分界线的弯曲度小于地形等高线弯曲度
③
弯曲方向相反
④
弯曲方向一致，但岩层分界线的弯曲度大于地形等高线弯曲度
随机题目
【多选题】
家园合作中的“发展模式”是指（）。
①
承认家长和幼儿园教师是平等和积极的伙伴
②
承认家长和幼儿园教师是合作的教育者
③
家长仅仅是被教育的对象
④
承认家长在促进孩子成长中的作用和贡献
⑤
重视家长自身的教育经验
【单选题】
联合国教科文组织1996年在（）中明确指出：“学前教育的不足或缺乏这种教育，均可严重地影响终身教育的顺利进行。”
①
《儿童的一百种语言》
②
《教育：财富蕴藏其中》
③
《幼稚园教育要领》
④
《幼儿园教育指导纲要（试行）》
【多选题】
家园合作的意义为（）。
①
有利于学前教育整体功能的发挥
②
有利于儿童身心的全面和谐发展
③
有利于教育影响的一致性
④
有利于更好地利用家庭资源为学前教育注入新鲜血液
⑤
有利于促进家长、教师和幼儿的共同发展
【多选题】
家庭教育的三种含义为（）。
①
由父母或家庭其他年长者在家庭中对年幼孩子所实施的保育和教育
②
家庭中年长者（包括父母和其他年长者）和子女之间相互教育的过程
③
家长聘请家庭教师来家中对孩子进行个别化的、有针对性的教育
④
由教师在幼儿园中对年幼孩子所实施的保育和教育
【多选题】
幼儿园为家园合作开辟沟通渠道的途径有（）。
①
教师要以诚相待，放下权威
②
引导家长对自己孩子在幼儿园活动中的表现进行观察
③
为家园双方提供相互交流的网络平台
④
定期就儿童的家园表现进行交流
⑤
家访工作要落到实处