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【判断题】【消耗次数:1】
“法”是道家的核心概念,其最初含义就是人行之路。( )
①
正确
②
错误
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相关题目
【单选题】
以下关于法的价值和法的作用在概念含义的区别,说法正确的是
①
法的作用就是法的价值
②
法的作用的含义包括法的价值
③
法的价值强调实然性,法的作用强调应然性
④
法的价值强调应然性,法的作用强调实然性
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【多选题】
审计准则的概念,其含义有
①
是制约审计人员的行为准则
②
对审计人员素质提出要求
③
对社会提供审计工作质量保证
④
是通过审计人员执行审计程序体现出来的
⑤
是审计人员签署审计最终意见时的客观保证
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【单选题】
“美”字最初的含义?
①
羊大即为美
②
带着头饰站立的人
③
土地里生长的花朵
④
远方茂盛的森林
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【单选题】
关于法与法律的含义,以下说法中错误的是:
①
广义的法律泛指法的一切外部表现形式
②
狭义的法律仅指最高国家权力机关制定的规范性文件
③
法学中讲的法,是指国家判断人们行为合法与否的标准
④
“法”是“法律”的表现形式,“法律”是“法”的内容
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【单选题】
*关于法与法律的含义,以下说法中错误的是:
①
广义的法律泛指法的一切外部表现形式
②
狭义的法律仅指最高国家权力机关制定的规范性文件
③
法学中讲的法,是指国家判断人们行为合法与否的标准
④
“法”是“法律”的表现形式,“法律”是“法”的内容
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【单选题】
作为专门的法学术语,法的渊源这一概念在法学研究中有其因有的特定含义,是指( )。
①
统治阶级赖以生存的物质生活条件
②
统治阶级的政策
③
法律效力的来源
④
引起特定法律制度、法律原则、法律规范产生的历史事件和行为
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【单选题】
卫生法作为一种社会规范,其含义表述不正确的是
①
是由国家制定或认可;
②
是由国家强制力保证实施;
③
对具体事件有个别针对性的约束力;
④
保护人们的健康行为;
⑤
规定人们的权利和义务。
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【单选题】
管理学家西蒙认为“管理就是决策”,其含义是 ( )
①
决策的正确就意味着管理的成功
②
决策能力对于管理的成功起着很重要的作用
③
管理是在多个方案中选择一个正确的答案
④
管理是一个协调工作活动的过程
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【单选题】
法的最初形式是()。
①
习惯
②
长老决定
③
道德
④
习惯法
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【多选题】
无论是狭义的性向概念,还是广义的性向概念,其核心都是包括( )。
①
个体的性
②
个体的性别
③
个体的性角色
④
个体的性意识
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随机题目
【多选题】
社会主义核心价值体系的科学内涵包括( )。
①
马克思主义为指导思想
②
中国特色社会主义共同理想
③
社会主义荣辱观
④
以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神
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【多选题】
下列说法正确的是( )。
①
诚信是大学生树立理想信念的基础
②
诚信是大学生全面发展的前提
③
诚信是大学生进入社会的“通过证”
④
在当今社会讲究诚信就是背叛自己
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【多选题】
集体主义的道德要求具体分为哪三个层次?( )
①
无私奉献,一心为公
②
先公后私,先人后己
③
公私兼顾,不损公肥私
④
损公肥私,一心为己
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【多选题】
中华民族优良道德传统是中国古代道德文明的精华,是中国各民族共存共荣的粘合剂,是中华民族精神的集中体现,主要包括如下内容( )。
①
“天下兴亡、匹夫有责”的整体主义思想
②
勤劳勇敢、酷爱自由的民族精神
③
乐群贵和、孝慈友恭的传统美德
④
崇尚志向、重视节操的精神境界
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【多选题】
关于世界观的说法正确的是( )。
①
世界观是人们对生活在其中的世界的关系的总体看法和根本观点
②
人们的世界观总是通过观察和处理具体事物和具体问题时所持有的态度和所采取的方法表现出来
③
世界观是人们主观精神的产物
④
世界观是人们在长期的社会实践活动中形成
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【多选题】
大学生增强国防观念的意义( )。
①
增强国防观念,是大学生报效祖国,弘扬爱国主义精神的重要体现。
②
增强国防观念,是大学生履行国防义务,关心支持国防和军队建设的必然要求。
③
增强国防观念,是大学生提高综合素质,促进自身全面发展的迫切需要。
④
增强国防观念,是大学生了解自己的国家,更好的热爱祖国的重要途径。
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【多选题】
在价值评价的过程中应坚持的原则( )。
①
物质贡献与精神贡献相统一
②
动机与效果相统一
③
目的与手段相统一原则
④
坚持能力大小与贡献须尽力统一
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【多选题】
下列说法错误的有( )。
①
在中国古代,“法“与“律”二字往往是连用的。
②
“法”以水作偏旁,比喻“平之如水”,代表公平。
③
“律,均布也”, “均布”是古代调音律的工具,以“均布”比做法律,说明律是普遍的、人人遵守的规范。
④
法律一经产生就不会消失。
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【多选题】
在我国,司法机关是指( )。
①
检察机关
②
公安机关
③
司法机关
④
审判机关
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【多选题】
法治思维以法治价值精神为指导,蕴含着( )。
①
公正
②
平等
③
民主
④
人权
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