【多选题】【消耗次数:1】
古诗文常提到的“岁寒三友”指的是( )。
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【判断题】 岁寒三友指的是松、竹、兰
①  正确
②  错误
【判断题】 柯灵《乡土情结》引用了大量的古诗文、史料与典故。
①  正确
②  错误
【判断题】 四君子:梅、兰、竹、菊
①  正确
②  错误
【判断题】 松、杉、柏等林木的分枝方式为总状分枝。(   )
①  正确
②  错误
【判断题】 “益者三友,损者三友,友直,友淳,友多闻,益矣;友便辟,友善柔,友便佞,损矣”。这是孟子的观点
①  正确
②  错误
【单选题】 孔子曰:“益者三友,损者三友。友直,友谅,友多闻,益矣。友便辟,友便佞,损矣。”意在告诉人们:有三种有益的朋友,有三种有害的朋友,要结交有益的朋友。
①  正确
②  错误
【多选题】 本课程提到的“三大创新协同推进”指的是()
①  科技创新
②  管理创新
③  能力创新
④  制度和机制创新
⑤  领导创新
【多选题】 本讲提到的“三个面向”指的是()。
①  A、面向世界科技前沿
②  B、面向国家重大需求
③  C、面向国民经济主战场
④  D、面向人民需求
⑤  E、以上都包括
【填空题】 “著于竹帛谓之书”中的“竹”实际指的是作为书写工具的[填空1]。
【判断题】 Mason(梅逊公式)公式适用于线性和非线性定常系统。
①  正确
②  错误
随机题目
【单选题】 对于自发的,原本就有兴趣的学习任务,外部物质奖励往往会降低个体的内在学习动机,这一观点的动机理论是( )。
①  行为强化理论
②  需要层次理论
③  自我价值理论
④  自我决定理论
【单选题】 “举一反三”和“触类旁通”所说的是( )。
①  创造性
②  学习迁移
③  发现教学法
④  学会学习
【单选题】 幼儿往往以为所有会动的东西都是有生命的,因此当他们看到月亮会动时,就坚持认为月亮是有生命的。这种建构知识的方式( )。
①  同化
②  顺应
③  图式
④  平衡
【单选题】 一个人面对问题时,能随机应变,触类旁通,对同一问题想出多种不同类型的答案,这表明其思维具有( )。
①  流畅性
②  变通性
③  指向性
④  独创性
【单选题】 在多次遇到邻居家的狗之后,儿童形成了对“狗”的基本理解,包括狗的一般体型特征、生活习性、典型行为等。儿童关于狗的知识的表征方式是( )。
①  图式
②  命题
③  表象
④  产生式
【单选题】 可逆性概念的获得是在认知发展的( )阶段。
①  前运算阶段
②  运算阶段
③  具体运算阶段
④  形式运算阶段
【单选题】 在皮亚杰的理论中,儿童绝对地尊敬和顺从外在权威,说明其道德发展处于( )。
①  自我中心阶段
②  可逆性阶段
③  自律阶段
④  他律阶段
【单选题】 人在解决一系列相似的问题之后,容易出现一种以习以为常的方式方法解决新问题的倾向。这种现象被称为( )。
①  学习准备
②  思维定势
③  功能固着
④  思维阻抑
【单选题】 幼儿园教育活动情境创设的原则包括( )。
①  通用性、有效性、适龄性与针对性
②  客观性、科学性、实用性与安全性
③  普遍性、适用性、特殊性与教育性
④  互动性、效用性、特殊性与安全性
【单选题】 具体运算阶段儿童思维的特点是( )。
①  形成了守恒概念
②  自我中心
③  系统性的逻辑推理
④  客体永久性