【单选题】【消耗次数:1】
商家把产品服务推出去,让消费者随时随地知道信息,有冲动购买商品的服务叫做( )。
全销售
全服务
全渠道
以上都对
参考答案:
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相关题目
【判断题】 移动互联网可以让消费者随时随地非常随便、“任性”地掏出手机买相关商品。
①  正确
②  错误
【判断题】 消费者的对于商品或者服务的知情是有范围的,根据商品或者服务的具体形态的不同情况,对有些商品的各类信息情况没有必要全部知道,有些不允许消费者知道
①  正确
②  错误
【单选题】 全科医疗服务的对象是
①  一种强调个体化服务的医学专业
②  对个人和家庭提供连续性、综合性卫生保健的医学专业
③  提供医疗预防保健服务的医学专业
④  强调群体健康照顾的医学专业
⑤  针对某种疾病进行专科专业治疗
【单选题】 全病程管理服务模式不包括( )
①  病人通过线上申请
②  个案管理师为主导的多团队合作
③  予“院前预约+院中健康宣教+出院前评估+出院追踪随访”的全程全信息化闭环管理服务模式。
④  门诊线下挂号就诊
⑤  线上预约线下院后随访
【多选题】 消费者合同,适用消费者经常居所地法律;( ) ,适用商品、服务提供地法律。
①  消费者选择适用商品、服务提供地法律
②  经营者在消费者经常居所地没有从事相关经营活动的
③  经营者侵权的
④  产品发生产品责任的
【单选题】 全基因组淋巴瘤软件的服务包括:
①  全基因组淋巴瘤软件服务
②  对已有主要硬件仪器单位服务
③  对科研送样单位提供整体解决方案检测、操作和报告服务
④  以上均包括
【单选题】 消费者为( )消费需要购买,使用商品或接受服务,其权益受《消费者权益保护法》保护。
①  生产
②  生活
③  生产和生活
④  个人
【判断题】 消费者为生产和生活消费需要购买、使用商品或接受服务、受《消法》保护。
① 
② 
【判断题】 渠道商是指将服务从服务企业传递向消费者的服务经纪人。()
①  正确
②  错误
【单选题】 经营者提供商品或者服务有欺诈行为的,应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失,增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用的()。
①  一倍
②  二倍
③  三倍
④  四倍
随机题目
【判断题】 受大纲和课时的限制,教学中进行作文训练的次量总是有限的,这就要求教师注意作文命题的有效性。
①  正确
②  错误
【判断题】 运用“指示法”审题,就是从题目中辨识带有文体标志的词语,是一种常规性审题方法,借此以避免文体“走样”。
①  正确
②  错误
【判断题】 从表达形式分,作文教学计划有文字综述式和文字表格结合式。
①  正确
②  错误
【判断题】 作文教学计划的制定、教学活动的开展要有教师个人的创造,但这仅就具体的实施细则、行动步骤和方式方法而言。确定教学计划的训练目标,不能一味求新。
①  正确
②  错误
【判断题】 中学作文训练受大纲和课时的限制,训练的次数有限,这就要求命题特别注意系统性。力求经过训练能够锻炼学生尽可能多的作文能力,培养学生的文体感。
①  正确
②  错误
【单选题】 确定作文批改的重点,首先要考虑本次作文教学的 ( )。
①  命题形式
②  教学内容
③  教学目标
④  教学对象
【单选题】 以下关于作文命题方式的说法正确的是 ( )。
①  狭义的供料作文专指供料记叙文,即供给材料要求写成记叙文,是一种十分重要的作文训练和考试题型
②  话题作文只提供一个“由头”,即规定了表达的中心内容,而不限制取材范围和表达方式的作文形式
③  自由命题是由学生自己命题进行练笔,教师不直接提供题目或材料,不属于教师计划的范围
④  作文命题除了提供题目或材料,往往还配以“题外要求”和“提示语”,从作文形式方面给予一定的限制和规范
【单选题】 以下关于命题作文审题方法的说法正确的是( )。
①  对于“春天”“灯”等题目,审题时宜运用“发隐法”,既要研究其本义,又要借助联想和想象,研究其象征意义,把握其言外之意
②  ”点睛法”一般适用于文字较多、限制条件较严的题目。它是从题面的文字结构中,通过层层分解,找出有关的“已知条件”(即题目中的限制因素),根据“已知条件”,以确定文章“该写什么”和“怎么写”
③  运用“指示法”审题,就是从题目中辨识带有文体标志的词语,是一种常规性审题方法,借此以避免文体“走样”
④  “收扩法”指的是对题目中的主旨大小进行“收束”或“扩展”的审题方法,或者“宽题窄做”,或者“窄题宽做”
【单选题】 一个题目,经过训练,能锻炼学生尽可能多的作文能力,能培养学生的文体感这样的题目,即( )的题目。
①  适宜性
②  典型性
③  系统性
④  准确性
【单选题】 以下关于作文教学计划的说法正确的是( )。
①  作文教学计划的制定、教学活动的开展,应该有教师个人的创造,有自己的特色,但这只是就具体的实施细则、行动步骤和方式方法而言的
②  作文教学计划作为一种教学文献资料,可以为教师本人、为他人提供有益的经验和教训。所以不成功的教学计划,是没有价值的
③  制订作文教学计划时,必须要考虑教师本人的兴趣,教学对象的实际情况,包括学生的年龄特点、作文基础、阅读面、心理素质等与作文教学密切相关的因素
④  学期作文教学计划是全校作文教学的总安排,是对语文教研组所有成员制定的作文教学活动的总纲领,具有指导、督促、协调各年级(班级)教学活动的作用