【单选题】【消耗次数:1】
( )指在正式社交情境中发生的沟通
正式沟通
非正式沟通
有意沟通
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相关题目
【多选题】 ( )指在正式社交情境中发生的沟通,而( )指在非正式社会情境中发生的信息交流。
①  非正式沟通
②  有意沟通
③  正式沟通
【单选题】 按( )分为正式沟通和非正式沟通。
①  沟通的组织结构特征
②  方向
③  内容
【单选题】 根据沟通( )划分,可以把沟通分为正式沟通和非正式沟通。
①  沟通方法
②  沟通方向
③  沟通组织系统
④  沟通的内容
【判断题】 非正式沟通是正式沟通的重要补充形式。
①  正确
②  错误
【多选题】 非正式沟通的优点有( )。
①  能够自由选择沟通渠道
②  信息传播速度快
③  能够获得组织需要的大量的信息
④  能够有效的代替正式沟通
⑤  信息准确
【单选题】 ( )指在非正式社会情境中发生的信息交流。
①  非正式沟通
②  正式沟通
③  有意沟通
【判断题】 比起正式沟通,非正式沟通自由灵活,但信息的可靠性稍差。()
①  正确
②  错误
【多选题】 非正式沟通可以满足职工的,哪些需要( )
①  生理需要
②  安全需要
③  尊重需要
④  社交需要
⑤  自我实现需要
【判断题】 轮式沟通是一种典型的非正式沟通网络形式。
① 
② 
【单选题】 以下哪个选项属于非正式沟通的方式( )。
①  发布文件
②  会议报告
③  工作总结
④  网上聊天
随机题目
【多选题】 随着产业的转型升级,对技术技能人才的()提出了新要求。
①  年龄
②  素质
③  能力
④  性别
⑤  结构
【多选题】 职业教育的适应性,是职业教育改革的()。
①  方式
②  重点
③  目的
④  目标
⑤  任务
【多选题】 把发展专科高职教育作为优化高等教育结构和培养()的重要方式,输送区域发展急需的高素质技术技能人才。
①  大国工匠
②  能工巧匠
③  专业人才
④  高级人才
⑤  科技人才
【多选题】 强国建设需要()型人才。
①  模仿
②  创新
③  应用
④  技术
⑤  技能
【多选题】 建立职教高考制度,把()在内容上、培养上衔接起来。
①  中等职业教育
②  职业专科教育
③  高等专科教育
④  中等专科教育
⑤  职业本科教育
【多选题】 《左传》提出的“三不朽”包括()。
①  太上有立德
②  其次有立功
③  太上有立信
④  其次有立言
⑤  其次有立名
【多选题】 加强教师的思想政治素质,要引导教师树立正确的()。
①  国际观
②  历史观
③  民族观
④  国家观
⑤  文化观
【多选题】 弘扬尊师风尚要靠()。
①  社会来营造
②  学校来选拔
③  教师本身来赢得
④  加强对学生的要求
⑤  政府来考评
【多选题】 教师管理体制机制存在的问题有()。
①  资格准入制度亟需细化和深化
②  基础教育阶段教师的编制不足
③  职称的公平性和激励性还有待加强
④  健全科学合理的退出机制还未形成
⑤  基础教育阶段教师的编制冗员过多
【多选题】 推进教师队伍建设治理体系和治理能力现代化需要()。
①  深化教师职称和考核评价制度改革
②  创新和规范教师编制配制
③  优化教师资源配置完善准入和招聘制度
④  建设现代学校制度完善内部治理机构
⑤  推进教师权益保障减轻中小学教师负担