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【单选题】【消耗次数:1】
精神分析学派产生于1900年,其创始人是奥地利精神病医师、心理学家( )
①
弗洛伊德
②
斯金纳
③
华生
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相关题目
【多选题】
作为精神分析学派的创始人,弗洛伊德提出了人格构成学说,他将人格分为()。
①
本我
②
自我
③
他我
④
超我
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【单选题】
教育心理学的创始人是心理学家()。
①
A.布鲁纳
②
B.桑代克
③
C.维果斯基
④
D.马斯洛
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【单选题】
精神分析学派的创始人是()。
①
A、霍尔
②
蒙台梭利
③
皮亚杰
④
弗洛伊德
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【多选题】
奥地利心理学家A.阿德勒认为性格可以分为()。
①
理智型
②
内向型
③
独立型
④
顺从型
⑤
外向型
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【单选题】
实验美学的创始人和代表人是德国心理学家( )。
①
卡西尔
②
苏珊·朗格
③
托马斯·门罗
④
费希纳
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【单选题】
实验美学的创始人和代表人是德国心理学家( )。
①
卡西尔
②
苏珊·朗格
③
托马斯·门罗
④
费希纳
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【单选题】
精神分析学的创始人是()。
①
海德·格尔
②
萨特
③
拉康
④
弗洛伊德
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【判断题】
强化论是美国心理学家斯金纳提出的一种理论。该说法( )
①
正确
②
错误
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【判断题】
弗洛伊德是精神分析治疗理论的代表人物。
①
正确
②
错误
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【单选题】
( )是美国的心理学家和行为科学家斯金纳、赫西、布兰查德等人提出的一种理论。
①
强化理论
②
公平理论
③
需要层次论
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随机题目
【单选题】
2011年版《义务教育语文课程标准》中“语文教学理念”之一,充分发挥师生双方在教学中的
①
主动性和创造性
②
工具性和人文性
③
独立性和选择性
④
调控性和自主性
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【单选题】
2011年版《义务教育语文课程标准》语文教学理念之一,是教学中努力体现语文的
①
工具性和言语性
②
思想性和人文性
③
综合性和实践性
④
言语性和人文性
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【单选题】
语文教学设计练习法要注意
①
服务教学目标,具有创造性和迁移性
②
注意基础知识和基本能力训练,练习形式多样化
③
以学生发展为本,体现综合性和灵活性
④
ABC三个选项都是
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【单选题】
正确解读教材内容的方法主要是
①
解读单元说明
②
解读课前提示
③
解读课后作业
④
ABC三个选项都是
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【单选题】
语文教学设计讨论法要注意
①
精选讨论话题
②
分配讨论时间
③
营造民主氛围,发挥教师作用
④
ABC三个选项都是
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【单选题】
语文学习积极性和自觉性的起点是
①
动机
②
兴趣
③
情感
④
意志
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【单选题】
语文教学研究是一门以教学论与 的边缘学科为核心的综合性的应用理论学科。
①
语言学
②
文学
③
文化学
④
语文学
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【单选题】
中小学生语文学习,产生有意注意的主要因素是
①
对新奇事物的兴趣
②
获得知识的动机
③
自觉的意图
④
意志的努力
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【单选题】
《九年义务教育全日制小学语文教学大纲(试用)》是
①
1978
②
1986
③
1992
④
1996
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【单选题】
孔子用来教育学生的书籍主要有六种,下列不属于其中的一种是
①
周易
②
诗经
③
春秋
④
论语
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