( )提出了自我不一致理论。他提出了两种自我不一致：知觉到的现实自我和理想自我之间的不一致、知觉到的现实自我和应该自我之间的不一致。

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【单选题】【消耗次数：1】

① Higgins

② Strauman

③ Rogers

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【判断题】自我概念与现实经验有两种关系：第一、自我概念和现实经验的一致；第二、自我概念与现实经验的不一致。

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② 错误

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【判断题】标底可以与招标文件不一致。（）：。

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【单选题】在电子数据审计中，对于被审计单位的源数据存在类型不一致、格式不一致的情况，审计人员应该进行（）

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【单选题】维生素有多种命名方法，下列两种命名法不一致的是( )。

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③ 协助案主完善人格和自我

④ 调整和改善社会关系

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【单选题】购买行为与态度不一致的影响因素主要有（）

① 态度测量

② 以上选项都选

③ 购买情景

④ 购买动机

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【判断题】格式条款与非格式条款不一致的，应当采用格式条款。

① 正确

② 错误

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【单选题】 ABO血型正反定型不一致可能的生理或病理情形不包括

① 血液标本错误

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【单选题】让儿童获得学业知识和技能，属于( )。

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【单选题】 ( )是由教师或儿童发起是一种深层次的活动，是以儿童的兴趣为导向的一种活动。

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【单选题】 ( )是指以教育目标为活动设计的基础和核心，围绕目标的确定及其实现、评价而进行教育活动设计的模式。

① 目标模式

② 过程模式

③ 活动模式

④ 评价模式

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【单选题】目标模式的优点，不包括( )。

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【单选题】课程设计的过程模式是( )提出的。

① 斯腾豪斯

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③ 杜威

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【单选题】幼儿园教育活动目标的三个取向，不包括( )。

① 行为目标

② 生成性目标

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【单选题】 ( ) 是以幼儿具体的可被观察的行为表述的幼儿园教育活动目标。

① 行为目标

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【单选题】 ( )指向在教育活动实施以后在幼儿身上所发生的行为变化。

① 行为目标

② 生成性目标

③ 表现性目标

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【单选题】 ( )是指在教育情境中随着教育过程的展开而自然生成的活动目标。

① 生成性目标

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【单选题】 “认识身体主要部分的外部特征，体验它们的作用”，这一目标属于( )。

① 生成性目标

② 行为目标

③ 表现性目标

④ 评价性目标

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