学生在学校是（）的，不在乎他的地位或者他家庭的地位、社会财富，也不在于他跟你关系的亲疏，不在于他的性格的好坏，也不在于你喜欢不喜欢他。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 完全不等

② 部分平等

③ 部分不等

④ 完全平等

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【单选题】法的价值不在于（）而在于实际（）。

① 主体上是否存在价值、客观的认识

② 客观的认识、主体上是否存在价值

③ 客观上是否存在价值、主体主观的认识

④ 主体主观的认识、客观上是否存在价值

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【判断题】物联网的价值在于物而不在于网。

① 正确

② 错误

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【单选题】事故调查分析的目的不在于（）。

① 从事故原因中吸取教训

② 严惩责任人

③ 提出预防措施

④ 防止类似事故再发生

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【判断题】问题不在于发生了什么，而在于你如何对待它。（）

① 正确

② 错误

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【单选题】积极关注的临床意义不在于（）。

① 消除求助者的自卑感

② 促进咨询双方彼此了解

③ 帮助求助者看到自身的长处

④ 使求助者拥有积极的价值观

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【多选题】生物多样性锐减的危害不在于（）。

① A.生物数量减少

② B.生物遗传性状改变

③ C.生物种类减少以致灭绝

④ D.生物数量和种类都减少

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【判断题】保险公司的经营不在于集中风险，而在于分散风险。（）

① 正确

② 错误

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【单选题】园长的主要职能不在于做具体的事情，更重要的是（）

① 有恒心，成大事

② 抓大事，用好人

③ 深研究，成专家

④ 做宣传，勤沟通

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【单选题】幼儿园园长对教师的发展进行定期的观察与评估，其目的不在于( )。

① 促进教职工的自我成长

② 保证自己的领导地位

③ 通过评价进行导向与指导

④ 了解特定人员岗位职责履行情况

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【判断题】认知力的差异不在于逻辑思维模式上而存在于素材和运用对象的选择

① 正确

② 错误

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【单选题】作文批改的最主要方式是（）。

① 学生自改

② 学生互改

③ 教师批改

④ 师生共同批改

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【单选题】确定作文批改的重点，首先要考虑本次作文教学的 ( )。

① 对象特点

② 目的和要求

③ 文体规范

④ 大纲和教材

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【判断题】作文批改的最主要方式是教师批改。

① 正确

② 错误

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【判断题】审题指导以培养学生的审题敏捷性为主要目标。

① 正确

② 错误

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【判断题】作文批改要因文而异，因材施教，适用于每种类型的学生，尤其要把重点放在能力较差的学生身上。

① 正确

② 错误

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【判断题】以表扬鼓励为主，是以学生的实际水平为基点确定参照系数的，不能用优秀的范文或作家创作的标准要求学生。

① 正确

② 错误

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【判断题】叶圣陶说的“出作文题一定要为学生着想，钻进学生的心理去思考，务必使他们有话可说”强调的是作文命题的适宜性原则。

① 正确

② 错误

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【判断题】受大纲和课时的限制，教学中进行作文训练的次量总是有限的，这就要求教师注意作文命题的有效性。

① 正确

② 错误

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【判断题】运用“指示法”审题，就是从题目中辨识带有文体标志的词语，是一种常规性审题方法，借此以避免文体“走样”。

① 正确

② 错误

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【判断题】从表达形式分，作文教学计划有文字综述式和文字表格结合式。

① 正确

② 错误

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