【多选题】【消耗次数：1】
日本公立学校教育资源均衡，没有必要去择校了。根据“如何开展创新--国外案例”的讲课，原因是（ ）。
①
教师都有硕士学位
②
公立学校政府的投入非常大
③
上大学无须竞争
④
投入大体均衡
⑤
校长、教师都随机轮换学校
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相关题目
【多选题】
根据“如何开展创新--国外案例”的讲课，下列说法正确的有（ ）。
①
企业能不能产生强烈的创新愿望是非常重要的
②
岛津制作所是在技术创新领域做得比较成功的企业
③
企业并不需要追求员工人数多，只要员工都有追求卓越的精神
④
科技创新具有偶然性和一定的必然性
⑤
没有强烈的欲望和动机，即使有再多的人才，也不会创新成功
【多选题】
根据“如何开展创新--国外案例”的讲课，下列说法正确的有（ ）。
①
很多成功创新实际上是基于失败而取得的
②
为了规避风险，创新项目失败了，应该立即终止
③
创新领域中失败是常事，宽容失败是重要的
④
要提升创新能力，环境的改造、文化的塑造，都不能忽视
⑤
出现失败就终止项目研究，人们不会乐于去创新
【单选题】
公立转制学校筹集教育经费的方式有( )。
①
发展校办企业，企业按年向学校上交利润，实行学生缴费入学，或实行部分学生缴费入学，开展对社会的有偿教育服务，接受海内外的各种捐助
②
实行学生缴费入学，或实行部分学生缴费入学
③
开展对社会的有偿教育服务
④
接受海内外的各种捐助
【多选题】
在“如何开展创新--国外案例”的讲课提到，日本的学校里开了很多科学课程或自然课程，由受过比较好教育的老师所教，带他们（ ）。
①
观测百叶窗
②
观测植物的生长情况
③
观测化学反应情况
④
朗读课文
⑤
做数学题目
【多选题】
在“如何开展创新--国外案例”的讲课提到，50年代末60年代初的日本：（ ）。
①
经济非常落后
②
经济恢复还是显得不如人意
③
战后受到了重创
④
劳动力缺乏
⑤
经济恢复的速度还比较快
随机题目
【多选题】
基于公平理论，当员工感到不公平时，会采取以下行为包括（）
①
改变自我认知和对他人的看法
②
离开工作场所
③
选择另一个不同的参照对象
④
改变自己的投入与产出
⑤
改变他人的投入与产出
【单选题】
商鞅在秦国推行改革，他在城门外立了一根木棍，声称有将木棍从南门移到北门的，奖励500金，但没有人去尝试。根据期望理论，这是由于（）
①
500金的效价太低
②
居民对得到报酬的期望很低
③
枪打出头鸟，大家都不敢尝试
④
居民对完成要求的期望很低