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【判断题】【消耗次数：1】
人用不同的方法来肯定自己的心理防御机制是不健康的。（ ）
① 正确
② 错误
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相关题目
【判断题】 面对挫折和冲突，采取心理防御机制是心理不健康的表现。（ ）
①  正确
②  错误
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【单选题】 消极的心理防御机制是（ ）
①  否认
②  合理化
③  认同
④  幽默
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【单选题】 心理防御机制的作用是（ ）。
①  有消极也有积极的
②  积极的
③  消极的
④  没有用
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【单选题】 积极、成熟的心理防御机制是（ ）。
①  补偿
②  合理化
③  升华
④  理智化
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【单选题】 积极、成熟的心理防御机制是（ ）。
①  合理化
②  认同
③  幽默
④  幻想
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【判断题】 中性的心理防御机制可以调节态度，随便使用。（ ）
①  正确
②  错误
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【判断题】 心理防御机制的作用有消极和积极之别。（ ）
①  正确
②  错误
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【判断题】 酸葡萄心理是一种合理化的心理防御机制。（ ）
①  正确
②  错误
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【判断题】 中性的心理防御机制过度使用，则可埋下心理变态的种子。（ ）
①  正确
②  错误
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【单选题】 通过新的满足来弥补原有欲望达不到满足的痛苦。这是心理防御机制中的（ ）。
①  幻想
②  补偿
③  合理化
④  理智化
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随机题目
【判断题】 云智能翻转课堂和翻转课堂递进教学模式都借鉴了哈佛大学“同侪教学法”的核心理念，即强调学生之间的相互学习和合作。
①  正确
②  错误
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【判断题】 彼得·凯莱第一次提出协同创新概念。
①  对
②  错
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【判断题】 在项目式学习中，教师的角色主要是知识的传授者，而不需要过多地指导学生进行资料收集和调查方案的制定。
①  正确
②  错误
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【判断题】 翻转课堂的教学重点是如何做出正确的价值判断与价值选择，并认同人民利益为最高价值。
①  正确
②  错误
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【判断题】 重庆聚奎中学是我国最早探索和实施翻转课堂教学的基础教育学校之一，并构建了“四步五。
①  正确
②  错误
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【判断题】 学案设计时应遵循“写实”和“留白”相结合的原则，其中“留白”的目的是为了给课堂留下足够的生成空间，促进学生的思考和创新。
①  正确
②  错误
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【判断题】 小组合作学习中，教师只需关注小组的整体表现，无需关心每个小组成员的参与度。
①  正确
②  错误
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【判断题】 生态课堂强调的是师生之间的和谐关系以及课堂内部各生态因子之间的动态平衡。
①  正确
②  错误
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【判断题】 成功的教学完全依赖于教师传授知识的数量和学生的记忆力。
①  正确
②  错误
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【判断题】 信息技术与思想政治教学融合能够改变传统的“以教师为中心”的课堂教学结构。
①  正确
②  错误
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