【判断题】【消耗次数:1】
酸葡萄心理是一种合理化的心理防御机制。( )
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相关题目
【单选题】 心理学把()称之为“酸葡萄心理”
①  倾向对机会视而不见,面对机会时容易自怨自艾
②  伊索寓言狐狸吃葡萄
③  心理特别酸,像葡萄一样
④  个体所追求的目标受到阻碍而无法实现时,以贬低原有目标来冲淡内心欲望,减轻焦虑情绪的行为
【单选题】 在自我心理调适中,酸葡萄心理和甜柠檬心理两种心理法则是( ) 策略。
①  调整认知
②  情绪管理
③  自我心理安慰
④  自我鼓励
【单选题】 消极的心理防御机制是( )
①  否认
②  合理化
③  认同
④  幽默
【判断题】 酸葡萄心理是文饰作用的表现形式。()
① 
② 
【单选题】 积极、成熟的心理防御机制是( )。
①  合理化
②  认同
③  幽默
④  幻想
【单选题】 积极、成熟的心理防御机制是( )。
①  补偿
②  合理化
③  升华
④  理智化
【判断题】 “酸葡萄心理”属于情绪控制能力中的“意识调节法”。
①  正确
②  错误
【单选题】 心理防御机制的作用是( )。
①  有消极也有积极的
②  积极的
③  消极的
④  没有用
【判断题】 咳嗽是一种重要的防御机制。
①  正确
②  错误
【单选题】 心理防御机制是人们适应生活的一种( )的反应,在人的心理世界占有极为重要的地位
①  个人无意识
②  意识
③  潜意识
④  集体无意识
随机题目
【多选题】 活动过程设计中按活动环节的顺序分,可以分几个步骤?()
①  导入环节
②  引导儿童参与
③  引导儿童自我表达及教师提问
④  总结活动
【判断题】 自我认知包括自我概念、自我形象、自我价值感、进取心、自我成就感等。
①  正确
②  错误
【判断题】 养成教育应该在幼儿园有目的、有计划、有组织的社会教育活动中进行。
①  正确
②  错误
【多选题】 实施学前儿童社会教育活动的评价时评价哪些内容?()
①  评价活动目标
②  评价活动的内容
③  评价活动的准备
④  评价活动的过程和活动的效果
【多选题】 在运用社会认知冲突训练法时,教师应注意( )方面。
①  创设能诱发学期儿童社会认知冲突的客观情境;
②  不急于向儿童揭示正确的社会规范和要求;
③  引导儿童在社会认知冲突中主动寻求正确的答案
④  在儿童经历社会冲突和解决冲突的过程之后,再给与正确的意见。
【判断题】 角色扮演法就是通过扮演角色的方式来达到体验及学习的目地。
①  正确
②  错误
【判断题】 学前儿童社会教育的途径有幼儿园的正规社会性教育活动和日常生活中的养成教育。
①  正确
②  错误
【多选题】 在制定学前儿童社会教育目标时要遵循哪些依据()?
①  学前儿童的社会性发展水平
②  二定的社会培养目标
③  学前儿童社会教育学科的发展
④  幼儿园教育指导纲要
【多选题】 开展学前儿童社会教育评价的意义有哪些?()
①  有助于探索学前儿童社会性发展的个体差异
②  有助于改善幼儿园和家庭的社会教育水平
③  为实现学前儿童社会教育目标提供保证
④  为选择最佳的社会教育方案和模式提供依据
【多选题】 学前儿童社会性发展评价的原则有哪些?()
①  目的性原则和全面性原则
②  定量评价与定性评价相结合的原则
③  客观性原则
④  静态评价和动态评价相结合原则