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“倒霉蛋”模式是个悲观的思维方式
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相关题目
【多选题】 “倒霉蛋”思维模式的人会有什么行为倾向
①  “倒霉蛋”容易自怨自艾
②  面对机会时他们会自己启动“倒霉蛋”模式
③  倾向与对机会视而不见
④  “倒霉蛋”模式往往带来的是更多的失败
【多选题】 下列有关知识结构、思维方式、行为模式的说法中,正确的包括().
①  思维方式决定人的行动效能
②  知识结构决定人的思维方式
③  知识结构决定人的行为模式
④  思维方式决定人的行为模式
⑤  行为模式决定人的行动效能
【多选题】 下列有关知识结构、思维方式、行为模式的说法中,正确的包括()。
①  知识结构决定人的思维方式
②  知识结构决定人的行为模式
③  思维方式决定人的行为模式
④  思维方式决定人的行动效能
⑤  行为模式决定人的行动效能
【多选题】 超越固有思维模式的两个有效方法
①  逆向思维
②  冥想
③  反省
④  聊天
【单选题】 互联网思维的核心思维模式是
①  大数据思维
②  用户思维
③  跨界思维
④  迭代思维
【单选题】 互联网思维的核心思维模式是( )。
①  大数据思维
②  用户思维
③  跨界思维
④  迭代思维
【单选题】 以“形而上的宏观思维方式”为主体,造就()学模式
①  A临床
②  B西医
③  C中医
④  D解剖
【单选题】 (  )超越固有的既有的思维模式,能够创造性地提出见解和对策或解决问题的方案,是最好的思维方式。
①  固定思维
②  逻辑思维
③  创新思维
④  超前思维
【单选题】 不属于互联网思维中的产品思维模式的是
①  简约思维
②  极致思维
③  大数据思维
④  迭代思维
【单选题】 不属于互联网思维中的产品思维模式的是( )。
①  简约思维
②  极致思维
③  大数据思维
④  迭代思维
随机题目
【单选题】 说出“这是什么,那是什么”说明幼儿阅读能力发展处在( )。
①  分析阶段
②  综合阶段
③  分析综合阶段
④  理解阶段
【单选题】 学前阶段儿童倾听行为的培养,着重点应( )。
①  放在从语音、语法、语义及语用四个方面掌握母语的表达能力上
②  放在对语音、语调的感知和对语义内容的理解上
③  放在学习正确恰当的口语表达上
④  放在愿意向别人表达自己的见解上
【单选题】 学前儿童语言教育的目标,是根据学前儿童( )总体要求确定的。
①  保育和智育
②  保育和教育
③  德育和教育
④  德育和智育
【单选题】 下面哪项内容不是制定幼儿园语言教育内容的依据( )。
①  根据学前儿童心理发展特点选择教育内容
②  依据学前儿童对社会的了解选择活动内容
③  依据学前儿童语言发展的特点选择教育内容
④  根据学前儿童语言教育目标确定教育内容
【单选题】 视听讲做结合法是根据直观法和观察法以及结合幼儿语言学习的( )提出的。
①  操作性
②  实践性
③  特殊性
④  可行性
【单选题】 局部给药治疗鼻塞的处方药是( )。
①  麻黄碱滴鼻剂
②  布地奈德鼻喷雾剂
③  复方萘甲唑啉鼻喷雾剂
④  羟甲唑啉鼻喷雾剂
⑤  复方薄荷脑鼻用吸入剂
【单选题】 渗透性语言教育的核心问题是促进学前儿童与教师、同伴之间的有效( )。
①  语言表达
②  语言运用
③  语言交流
④  语言理解
【单选题】 儿童文学的主要目的在于培养儿童的( )和文学理解力、想象力。因此文学作品活动也就包含了欣赏、理解、表现、表达等多层次活动。
①  阅读能力
②  审美能力
③  倾听能力
④  欣赏能力
【单选题】 教师第二遍讲述故事《小猫钓鱼》提问,“小猫刚开始钓到鱼了吗?”“小猫怎样才会钓到鱼?”这是( )。
①  描述式提问
②  回忆式提问
③  思考式提问
④  封闭式提问
【单选题】 能用自己的语言独立仿编或创编,这是( )幼儿可以达到的语言目标。
①  中班
②  小班
③  学前班
④  大班