在影响药物作用的因素和合理用药过程中，属于药物方面的因素有（）

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【多选题】【消耗次数：1】

① A.药物的性质

② B.药物的剂量

③ C.饮食对药物的影响

④ D.用药时间

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相关题目

【多选题】影响药物作用因素有（）

① A年龄、性别

② B剂型、剂量

③ C给药途径

④ D肝肾功能、营养状态

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【多选题】影响药物溶液降解的外界因素有( )。

① pH值

② 药物分配系数

③ 环境的温度

④ 溶剂的介电常数

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【单选题】在药物分布方面，药物相互作用的重要因素是

① 药物的分布容积

② 药物的肾清除率

③ 药物的半衰期

④ 药物的受体结合量

⑤ 药物与血浆蛋白亲和力的强弱

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【单选题】影响药物作用的机体因素包括

① 遗传因素

② 疾病状态

③ 心理因素

④ 特异质反应

⑤ 以上都是

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【多选题】影响药物分布的因素包括（）。

① A.药物与组织的亲和力

② B.吸收环境

③ C.体液的ph值

④ D.血脑脊液屏障

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【多选题】以下属于药物相互作用影响因素的是（）

① 病理生理

② 种族

③ 药物种类

④ 给药途径

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【多选题】影响药物分布的因素是

① 给药剂量

② 组织器官血流量

③ 血浆蛋白结合率

④ 组织的亲和力

⑤ 药物剂型

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【多选题】下列影响口服药物作用的因素包括

① 是否空腹给药

② 用药部位血流量多少

③ 微循环障碍

④ 胃肠道PH值

⑤ 药物首关消除的强弱

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【单选题】以下哪项不属于影响药物分布的因素

① 药物与血浆蛋白的结合率

② 局部组织器官的血流量

③ 药物与组织的亲和力

④ 肌肉分布情况

⑤ 药物的催化过程

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【单选题】影响药物代谢的因素不包括（）。

① 合并用药

② 给药剂量和剂型

③ 给药途径

④ 酶抑或酶促作用

⑤ 药物的稳定性

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随机题目

【单选题】 ( )不是以观察、实践为主的儿童社会教育方法。

① 参观法

② 角色扮演法

③ 实践法

④ 陶冶法

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【单选题】 ( )是指教师有目的、有计划、有组织地带领学前儿童观察某一机构或设施，促使他们加深对这些机构和设施的了解，并使他们获得某些社会技能的方法。

① 参观法

② 陶冶法

③ 角色扮演法

④ 实践法

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【单选题】 ( )是指组织学前儿童按照正确的社会行为要求反复进行练习，促使儿童掌握和巩固某种社会行为技能的方法。

① 陶冶法

② 实践法

③ 参观法

④ 行为练习法

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【单选题】训练学前儿童用筷子，是使用了( )对儿童进行社会教育。

① 陶冶法

② 实践法

③ 参观法

④ 行为练习法

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【单选题】运用行为评价法对儿童进行社会教育，不需要注意( )。

① 行为评价法应以正向引导为主

② 行为评价要及时、一致

③ 评价可以稍后进行

④ 评价要具体，避免空泛

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【单选题】学前儿童社会教育的途径，不包括( )。

① 电视、媒体的教学活动

② 幼儿园的专门教育活动

③ 幼儿园的随机教育活动

④ 家庭、社区的教育活动

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【单选题】教学活动的最大特点是( )。

① 有目的、有计划

② 广泛性

③ 全体性

④ 发展性

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【单选题】教学活动设计首先要有( )。

① 完善的教学总结

② 精心设计的教学环节

③ 明确的教学目标

④ 明确重点、难点

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【单选题】 ( )不属于儿童社会教育在其他领域活动中的随机教育。

① 挖掘其他领域教育内容中所蕴涵的社会教育要素

② 把其他领域的教育作为社会教育的一种手段

③ 把其他领域的教育全部作为社会教育的内容

④ 其他领域的活动组织方式具有社会教育的意义

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【单选题】学前儿童社会教育活动设计的基本原则，不包括( )。

① 发展性原则

② 活动性原则

③ 整合性原则

④ 主体性原则

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