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【判断题】【消耗次数：1】
生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性
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【判断题】 生物多样性包含遗传多样性、物种多样性、生态系统多样性三个层次
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【判断题】 生态系统是生物与环境构成的统一的整体，生态系统的多样性包括生物种类的多样性和生活环境的多样性，因此，生态系统的多样性受到影响时，会影响生物种类的多样性和基因的多样性基因的多样性
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【判断题】 基因的多样性导致了生物种类的多样性，生物种类的多样性组成了不同的生态系统，因此生物的种类越丰富，生态系统往往就越稳定
①  正确
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【多选题】 生物多样性包括（ ）
①  A.基因多样性
②  B.物种多样性
③  C.生态系统多样性
④  D.种群多样性
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【多选题】 生物多样性包括（）。
①  A.遗传多样性
②  B.物种多样性
③  C.种类多样性
④  D.生态系统多样性
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【单选题】 生物种类的多样性的实质是（）
①  A.基因的多样性
②  B.形态的多样性
③  C.生存环境的多样性
④  D.适应性的多样性
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【判断题】 人们关于生物多样性最直观、最基本的认识就是生态系统多样性
①  正确
②  错误
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【多选题】 生物多样性通常分为（）层次。
①  A.生态环境多样性
②  B.生态系统多样性
③  C.物种多样性
④  D.遗传多样性
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【判断题】 保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境以及生态系统的多样性。
①  正确
②  错误
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【多选题】 生物多样性的内容主要包括（）。
①  A.遗传多样性
②  B.物种多样性
③  C.生态系统多样性
④  D.生态系统多样性
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随机题目
【判断题】 游戏是假想的活动，但它又是现实生活的反映。（）
①  正确
②  错误
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【判断题】 学前教育主要通过培养政治家和培养合格公民来间接地影响社会政治。（）
①  正确
②  错误
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【单选题】 （）是教师和儿童双方围绕某一个主题自由地发表想法和意见。
①  活动法
②  谈话法
③  口授法
④  调查法
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【判断题】 亲子活动内容的选择要符合幼儿的年龄特点和发展水平，关注家长需求。（）
①  正确
②  错误
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【判断题】 可以在就餐前对幼儿行为进行评析，批评教学活动中表现不好的幼儿。（）
①  正确
②  错误
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【判断题】 学前儿童教学活动室内环境的创设，要以教研活动为主线。（）
①  正确
②  错误
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【多选题】 游戏特点间的辩证关系包括（）。
①  假象中有现实
②  愉快中有严肃
③  自由中有规则
④  练习中有想象
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【判断题】 学前教育教师的劳动效果很快就能显现。（）
①  正确
②  错误
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【判断题】 学前儿童教学活动，是儿童在积极主动的活动过程中完成的。（）
①  正确
②  错误
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【多选题】 社会性表演游戏使儿童（）。
①  以别人身份出现
②  把自己当成别人来意识
③  产生自我中心
④  学会理解他人
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