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【单选题】【消耗次数:1】
设置气体灭火系统的防护区应设有疏散通道和安全出口,使该区人员能在()min内撤离防护区
①
A0.5
②
B1
③
C5
④
D10
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相关题目
【单选题】
气体灭火系统机械应急操作装置应设在()
①
A防护区内
②
B无管网灭火系统中
③
C贮瓶间内或防护区外便于操作的地方
④
D泄压口
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【单选题】
实验大楼安全出口的疏散门应( )。
①
A、自由开启
②
B、向外开启
③
C、向内开启
④
D、以上都可以
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【单选题】
实验大楼安全出口的疏散门应()。
①
A、自由开启
②
B、向外开启
③
C、向内开启
④
D、关闭,需要时开启
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【单选题】
实验大楼安全出口的疏散门应( )。
①
A、自由开启
②
B、向外开启
③
C、向内开启
④
D、关闭,需要时可自行开启
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【判断题】
圆盘锯应设置防护罩、分料器、防护挡板等安全装置
①
正确
②
错误
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【多选题】
我国常用的气体灭火系统有()等
①
A二氧化碳灭火系统
②
B七氟丙烷灭火系统
③
CIG541灭火系统
④
D热气溶胶预制灭火系统
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【单选题】
高度超过( )的层次上的交叉作业,凡人员进出的通道口应设双层安全防护棚。
①
18m
②
20m
③
24m
④
28m
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【多选题】
气体灭火系统按其装配形式可分为()
①
A全淹没系统
②
B局部应用系统
③
C管网灭火系统
④
D无管网灭火系统
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【多选题】
气体灭火系统适用于扑救()
①
AA类火灾中一般固体物质的表面火灾
②
BB类火灾
③
C可切断气源的气体火灾
④
D带电设备与电气线路的火灾
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【判断题】
储存容器属于气体灭火系统
①
正确
②
错误
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随机题目
【单选题】
( )是指人们在自然发生的条件下对自然现象进行考察的一种基本科学方法
①
观察
②
实验
③
欣赏
④
体验
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【单选题】
( )是在学前儿童的探究之后的讨论中形成的
①
知识
②
技能
③
态度
④
思维
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【单选题】
信息交流中语言的方式包括( )
①
提问和讨论
②
提问和观察
③
描述和观察
④
描述和讨论
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【单选题】
信息交流有助于儿童( )的发展
①
语言
②
记忆
③
智力
④
想象力
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【单选题】
下面那一条不是信息交流的意义( )
①
使儿童对事物的理解更清晰
②
有助于儿童语言的发展
③
促进师幼、幼幼之间的交往和沟通
④
师生共同阅读和欣赏
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【单选题】
( )认为,量和数具有同构性,但是儿童对量的认识要晚于对数的认识
①
加德纳
②
皮亚杰
③
蒙台梭利
④
陈鹤琴
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【单选题】
文学艺术方法的运用要结合哪些方法( )
①
操作的方法、实验的方法、游戏的方法、信息交流的方法
②
观察的方法、讲解的方法、游戏的方法、信息交流的方法
③
观察的方法、实验的方法、练习的方法、信息交流的方法
④
观察的方法、实验的方法、游戏的方法、信息交流的方法
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【单选题】
看图辩物游戏是( )游戏的类型
①
语言
②
观察
③
科学
④
分类
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【单选题】
学前儿童科学教育的( )是科学教育资源的重要组成内容
①
技能和方法
②
情感和态度
③
环境和材料
④
兴趣和需要
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【单选题】
教育环境具有( )功能,能全面刺激儿童发展
①
整体性
②
趣味性
③
整合性
④
潜在性
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