答案查看网，轻松搜题/搜资源
登录
搜题/搜资源
【判断题】【消耗次数：1】
“一带一路”的主要目的就是做经济上的联通和发展，与文化无关。
① 正确
② 错误
参考答案：
复制
纠错
相关题目
【单选题】 “一带一路”不仅要做硬联通，更要做软联通，要做（ ）。
①  A通信工程
②  B通心工程
③  C文化交流
④  D宗教宽容
查看完整题目与答案
【多选题】 对共建“一带一路”的正确理解是（ ）。
①  共建“一带一路”是推动构建人类命运共同体的实践平台
②  “一带一路”倡议根植历史、更面向未来，源于中国、更属于世界
③  共建“一带一路”追求的是发展，崇尚的是共赢，传递的是希望
④  共建“一带一路”是造福沿线各国人民的大事业
⑤  共建“一带一路”不以意识形态划界，是各方共同打造的国际公共产品
查看完整题目与答案
【多选题】 “一带一路”指的是（ )
①  丝绸之路经济带
②  21世纪海上丝绸之路
③  中国之路发展带
④  21世纪发展之路
查看完整题目与答案
【多选题】 “一带一路”建设支持沿线国家地方、民间挖掘“一带一路”历史文化遗产，联合举办（）活动。
①  A贸易
②  B体育比赛
③  C专项投资
④  D文化交流
查看完整题目与答案
【多选题】 “一带一路”是指（ ）。
①  丝绸之路经济带
②  21世纪海上丝绸之路
③  一个中国
④  社会主义道路
查看完整题目与答案
【单选题】 “一带一路，是指（　　）
①  丝绸之路经济带
②  21世纪丝绸之路经济带　21世纪海上丝绸之路
③  21世纪海上丝绸之路
④  海上丝绸之路经济带
查看完整题目与答案
【多选题】 “一带一路”是指（）
①  A丝绸之路经济带
②  B21世纪海上丝绸之路
③  C一个中国
④  D社会主义道路
查看完整题目与答案
【单选题】 “一带一路”包括政策沟通、环境联通、贸易畅通、资金融通和民心相通“五通”。（ ）
①  正确
②  错误
查看完整题目与答案
【判断题】 “一带一路”是指“长江经济带”与“21世纪丝绸之路”。
①  正确
②  错误
查看完整题目与答案
【单选题】 “一带一路”的风险不包括：
①  A.安全风险
②  B.经济风险
③  C.法律风险
④  D.技术风险
查看完整题目与答案
随机题目
【判断题】 概念间的关系是指概念外延间关系.
①  正确
②  错误
查看完整题目与答案
【单选题】 依据每节课的教学目的和任务，数学课分为多种，下列哪项不是（　 ）.
①  讲新课
②  巩固课
③  创新课
④  考查课
查看完整题目与答案
【单选题】 如果两个概念的外延完全不同，而且它们外延之和等于其属概念的外延，则这两个概念的关系为？（　 ）.
①  矛盾关系
②  交叉关系
③  属种关系
④  反对关系
查看完整题目与答案
【判断题】 按照一定的目的、使用一定的工具，了解研究对象的某一或者某几方面的历史或现状，这种研究方法称为调查.
①  正确
②  错误
查看完整题目与答案
【单选题】 下列说法正确的是（　 ）.
①  数学概念是事物在逻辑关系和空间形式方面的本质属性
②  数学概念是事物在数量关系和几何形式方面的本质属性
③  数学概念是事物在数量关系和空间形式方面的本质属性
④  数学概念是事物在逻辑关系和几何形式方面的本质属性
查看完整题目与答案
【判断题】 课堂评价作为教育评价的一个组成部分，也要符合教育评价的基本要求.
①  正确
②  错误
查看完整题目与答案
【判断题】 数学教学是教师和学生之间的互动过程.
①  正确
②  错误
查看完整题目与答案
【单选题】 下列说法正确的是（　 ）.
①  概念是反映事物基本属性的思维方式
②  概念是反映事物内部属性的思维方式
③  概念是反映事物外部属性的思维方式
④  概念是反映事物本质属性的思维方式
查看完整题目与答案
【单选题】 强调教师绝对权威和严格的课堂纪律，是以哪位学者为代表的传统的“三中心”（　 ）.
①  陈景润
②  杜威
③  布尔巴基
④  赫尔巴特
查看完整题目与答案
【判断题】 所谓学习方式，是指学生在未完成学习任务时的认知、情感和行为取向.
①  正确
②  错误
查看完整题目与答案