【多选题】【消耗次数:1】
图样画法指画法有关规定。分为()
A图样基本画法
B图样特殊表示法
C简化画法
D轴测图
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【单选题】 采用第一角画法绘制的图样,在标题栏中( )
①  不必画出第一角画法的识别符号
②  必须画出第一角画法的识别符号
③  可画可不画第一角画法的识别符号
④  国标没有规定
【判断题】 斜二等轴测图的画法与正等轴测图的画法基本相同,只是它们的轴间角和轴变形系数不同。
①  正确
②  错误
【单选题】 国家标准《机械制图 图样画法 图线》(GB/T 4457.4—2002)规定了( )种线宽
①  1
②  2
③  3
④  4
【单选题】 下列关于轴测图画法说法有误的一项是( )。
①  作图时先画大的部分,后画小的部分
②  作图时先画主要的后画次要的
③  作图时不可见的轮廓线也必须画
④  作图时,应根据物体的特点,采用适当的画法
【单选题】 下列关于简化画法相关说法有误的一项是( )。
①  简化画法是为减少画图工作量和看图方便而制定的
②  应用较广泛的简化画法有对称图形简化画法、相同要素简化画法等
③  当图形对称时,可视情况仅画出对称图形的一半或四分之一
④  折断图形简化画法折断线两端应超出轮廓线20~30mm
【单选题】 为了表达物体的内部形状,用轴测图剖视的画法,两剖面的剖面线应( )。
①  方向一致,间隔相同
②  方向不一致,间隔相同
③  方向一致,间隔不同
④  方向不一致,间隔不同
【单选题】 下列哪项不可使用简单画法( )。
①  零部件的重复结构
②  圆形法兰上的均布孔
③  过渡线
④  设备的外轮廓
【单选题】 下面关于剖面图的画法说法有误的一项是( )。
①  剖切平面的位置可按需要选定
②  在剖切面与物体接触的部分(即断面图)的轮廓线用细实线表示
③  对剖切面没有切到、但沿投射方向可以看见部分的轮廓线都必须用中粗实线画出
④  剖面图的名称用相应的编号代替,注写在相应的图样的下方
【简答题】 徒手绘制直线的画法要点有哪些?
【单选题】 下列哪个属于部首笔画法的特点?
①  检索速度很快
②  检索速度很慢
③  不知道读音则不能检索
④  知道读音就可以检索
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【单选题】 美国心理学家、教育家罗杰斯创立的教学设计模式是
①  非指导性教学模式
②  程序教学模式
③  范例教学模式
④  发现学习
【单选题】 “示范”属于以下哪种教学方法?
①  提示型教学方法
②  自主型教学方法
③  程序教学方法
④  共同解决问题型教学方法
【单选题】 “教育目标分类学”的代表人物是
①  布鲁纳
②  布卢姆
③  艾斯纳
④  斯腾豪斯
【单选题】 主旨在于突破“工具理性”或“技术理性”对课程领域控制的课程研究范式是
①  课程开发范式
②  概念重建主义范式
③  课程组织范式
④  课程实施范式
【单选题】 “我想不到有任何‘无教学的教育’,正如在相反方面,我不承认有任何‘无教育的教学’。”以上表述揭示的教学原则是
①  教学的教育性
②  教学的直观性
③  教学的因材施教
④  教学的循序渐进
【单选题】 在价值观上受“科技理性”所支配的评价是
①  课程与教学的目标取向评价
②  课程与教学的过程取向评价
③  课程与教学的主体取向评价
④  课程与教学的建构取向评价
【单选题】 儿童的实际发展水平与潜在发展水平之间的这个区域被称为
①  实际发展区
②  潜在发展区
③  过渡发展区
④  最近发展区
【单选题】 “教学过程是教师与学生以课堂为主渠道的交往过程”,这一命题中对师生关系的理解是
①  教师主体学生客体的关系
②  学生主体教师客体的关系
③  教师主导学生主体的关系
④  教师与学生是交互主体的关系
【单选题】 课程实施的过程就是忠实地执行课程变革计划的过程,这是课程实施的
①  拒绝取向
②  相互适应取向
③  忠实取向
④  课程创生取向
【单选题】 “考察与欣赏《老人与海》的重要意义”这样的教学目标属于
①  生成性目标取向
②  行为目标取向
③  表现性目标取向
④  普遍性目标取向