【单选题】【消耗次数:1】
下列各物质常温下发生水解,对应离子方程式正确的是()
A.Na2CO3: +2H2O H2O+CO2↑+OH
-B.NH4Cl: +H2O NH3?H2O+OH
-C.CuSO4:Cu2++2H2O Cu(OH)2+2H+
D.NaF:F-+H2O====HF+OH-
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【单选题】 氧化还原反应NH3 + O2→NO + H2O配平后,各物质的系数正确的是(  )。
①  4,5,4,3
②  4,5,2,3
③  6,5,4,3
④  4,5,4,6
【单选题】 0.1mol/L的NH3×H2O溶液的pH值为(Kb(NH3×H2O)=1.8×10-5)( )
①  1
②  2.87
③  11.13
④  3.22
【单选题】 对于反应;2H2(g)+ O2(g)≒2H2O(l) +Q,理论上最有利于H2O生成的条件是
①  高温高压
②  低温低压
③  低温高压
④  高温低压
【单选题】 已知下列三个热化学方程式 ①C(s)+H2O(g)=CO(g)+H2(g) △H=+131.5kJ/mol ②1/2H2(g)+1/2Cl2(g)=HCl(g) △H=-92.3kJ/mol ③ H2(g)+1/2O2(g)=H2O(g) △H=-241.8kJ/mol 则以上三个反应的反应热大小关系正确的是
①  ①>②>③
②  ③>②>①
③  ③>①>②
④  ①>③>②
【单选题】 水可形成H2SO4·H2O(s)、H2SO4·2H2O(s)、H2SO4·4H2O(s)三种水合物,问在101325Pa的压力下,能与硫酸水溶液及冰平衡共存的硫酸水合物最多可有多少种?()
①  3种
②  2种
③  1种
④  不可能有硫酸水合物与之平衡共存
【单选题】 已知反应Cr2O72-+6Fe2++14H+?2Cr3++6Fe3++7H2O ,2Fe3+ + 2I- ? 2Fe2+ + I2在标准状况下向右进行,则标准电极电势最大的电对是 ( )
①  Fe3+/Fe2+
②  I2/I
③  -Cr2O72-/Cr3+
④  H+/H2
【单选题】 地下水中含有多种气体成分,常见的有O2、CO2、H2S和( )。
①  CO
②  N
③  SO2
④  H2
【简答题】 配制pH=10.0的NH3-NH4Cl缓冲溶液1000mL,若该缓冲溶液中NH3×H2O浓度为0.50mol/L,则需要称取NH4Cl固体多少克?需量取质量分数为27%,密度为0.90g/mL的浓NH3×H2O多少毫升?已知:M(NH4Cl)=53.5 g/mol,M(NH3)=17.0 g/mol, K(NH3×H2O)=1.8×10-5 
【单选题】 下列高分子在空气中燃烧只生成CO2和H2O的是( )。
①  毛发
②  粘胶纤维
③  氯丁橡胶
④  白明胶(动物胶)
【单选题】 磷单质在反应:4P+3KOH+3H2O=3KH2PO2+PH3中
①  被氧化
②  被还原
③  既被氧化又被还原
④  既未被氧化又未被还原
【单选题】 反应2NaHCO3(s)=Na2CO3(s)+H2O(g)+CO2(g)在温度T时的标准平衡常数为90,该反应的压力平衡常数是()
①  9119.25(kPa)
②  924008(kPa)2
③  9119.25
④  924008
随机题目
【单选题】 对学前儿童科学教育活动评价的方式有( )
①  观察法、谈话法、问卷法、测试法、作品分析法
②  观察法、访谈法、提问法、测试法、作品分析法
③  观察法、访谈法、问卷法、测验法、作品分析法
④  观察法、访谈法、问卷法、测试法、作品分析法
【单选题】 学前儿童科学教育活动评价的方式( )
①  可随意使用
②  均有其适应性
③  可共同使用
④  根据其优缺点使用
【单选题】 学前儿童科学教育目标是以( )为出发点培养儿童的完整人格
①  科学素质
②  科学知识
③  科学技术
④  科学领域
【单选题】 学前儿童科学教育目标是以科学素质为出发点培养儿童的( )
①  科学情感
②  完整人格
③  学习态度
④  规范行为
【单选题】 “做中学”的出生地是( )“动手做”
①  英国
②  德国
③  美国
④  日本
【单选题】 1959年( )提出了“发现法”教育
①  蒙台梭利
②  皮亚杰
③  加德纳
④  布鲁纳
【单选题】 我国的做中学是从( )国引进的
① 
② 
③ 
④ 
【单选题】 ( )是国家教育部、科学技术协会共同倡导、发起和推动的,旨在促进我国幼儿园、小学科学教育发展,实现素质教育目标的一个科学教育项目
①  “做中学”
②  “学中做”
③  “动手做”
④  “动手和面团吧”
【单选题】 在幼儿园直接运用最多的是( )方法
①  探究性教学
②  STS教育
③  生命教育
④  做中学
【单选题】 下列哪种不是具有代表性的课程定义( )
①  课程即科目
②  课程即经验
③  课程即目标
④  课程即知识