【多选题】【消耗次数：1】
“以我为主”的谈判思维方式，是一种及其有效的谈判思维方式，它的关键是（）
①
A思路开阔
②
B跳出圈外
③
C另辟蹊径
④
D寻找矛盾
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【多选题】
“以我为主”的谈判思路（）
①
A倾听对方的陈述，并通过反问来证实这种陈述的真实含义与意图
②
B避免陷入对方的思维陷阱，阐述我方对对方的不同认识与异议
③
C事先准备若干最乐观的方案，最可能的方案和乐观的方案并相继提出
④
D寻找对方的矛盾呢和弱点，重点突破
【多选题】
“以我为主”的谈判原则（）
①
A不轻易给对方讨价还价的余地
②
B在没有充分准备的情况下避免仓促谈判
③
C要让对方从一开始就习惯你的目标
④
D寻找对方的矛盾呢和弱点，重点突破
【多选题】
关于思维方式的差异对商务谈判行为的影响中，说法正确的是（ ）
①
英美人偏好抽象分析思维
②
东方人注重统一，英美人注重对立
③
东方文化偏好分析思维，英美文化偏好综合思维
④
东方文化注重演绎推理，西方人注重归纳推理
【单选题】
儿童思维特征是一种诗性思维，它的明显特征是（ ）
①
具体形象性、同一性、生命性
②
具体形象性、稚拙性、荒诞性
③
象征性、幻想性、整体性
④
抽象逻辑性、同一性、超越性
随机题目
【简答题】
影响学校组织中教师地位分层的因素，一是[填空1]，二是[填空2]，三是[填空3]。
【简答题】
在教育社会学研究中，关于影响子女教育的阶层变量问题，存在着不同的理论观点，主要有“[填空1]论”、“[填空2]论”和“[填空3]论”。
【简答题】
就个体社会化的横向结构而言，其基本内容主要包括[填空1]、[填空2]、[填空3]和[填空4]。
【简答题】
人类历史上曾经出现过的两种社会分层类型分别是[[填空1]]分层和[[填空2]]分层。
【简答题】
个体社会化是一个持续终身的过程，大体包括[填空1]和[填空2]两大阶段。
【简答题】
影响学校组织中教师地位分层的因素主要有[填空1]、[填空2]和[填空3] 等。
【简答题】
英国著名教育社会学家[[填空1]]曾经对不同社会阶层家庭的语言类型进行过系统的观察与研究。他认为，中产阶级家庭与劳工阶层家庭分别使用着两种不同的语言代码，这两种语言代码分别是[[填空2]]和[[填空3]]。
【简答题】
教育社会学对教师的研究与教育学对教师的研究有着明显的不同的视角。后者是将教师视为“教育者”，旨在揭示作为“教育者”的教师的应有素养、劳动的价值与特点等，而前者则是将教师视为“[填空1]”，旨在揭示其具有的社会学特征。<img width="2" height="157" src="http://www.ahcjzx.cn/design/html/js/vender/ueditor/themes/default/images/spacer.gif" word_img="file:///C:\Users\ADMINI~1\AppData\Local\Temp\ksohtml\wps6FF4.tmp.png" style="background:url(http://www.ahcjzx.cn/design/html/js/vender/ueditor/themes/default/images/word.gif) no-repeat center center;border:1px solid #ddd"/><img width="2" height="126" src="http://www.ahcjzx.cn/design/html/js/vender/ueditor/themes/default/images/spacer.gif" word_img="file:///C:\Users\ADMINI~1\AppData\Local\Temp\ksohtml\wps7005.tmp.png" style="background:url(http://www.ahcjzx.cn/design/html/js/vender/ueditor/themes/default/images/word.gif) no-repeat center center;border:1px solid #ddd"/>
【简答题】
班级社会组织的基本特性包括[填空1]和[填空2]。
【简答题】
根据社会流动的方向，可将其区分为[填空1]流动和[填空2]流动。