【多选题】【消耗次数:1】
“四个全面”()
A顺应了人民群众的愿望和呼声
B集中反映了人民群众的根本利益
C是我国的近期战略目标
D是我们党为人民服务执政理念的具体体现
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【多选题】 人民群众是历史的创造者,因为人民群众的历史作用是(   )。
①  不受任何历史条件的制约
②  社会物质财富的创造者
③  社会精神财富的创造者
④  受英雄人物的意志所支配
【单选题】 ()是人民群众最基本、最普遍的愿望。
①  A、环境优美
②  B、国泰民安
③  C、经济发达
④  D、共同富裕
【多选题】 人民群众是()
①  A历史的创造者
②  B社会财富的创造者
③  C推动社会进步和发展的决定力量
④  D实现中国梦的中坚力量
【单选题】 18.人民群众是历史的创造者,其根本原因在于人民群众()
①  占人口大多数
②  是社会生产力的体现者
③  具有先进思想
④  掌握历史发展规律
【判断题】 根据本讲,要坚持“从群众中来,到群众中去”,相信群众,深入群众,保证决策的制定和执行符合最广大人民群众的根本利益。。
①  正确
②  错误
【判断题】 马克思主义政党的根本宗旨是为人民群众谋利益
①  正确
②  错误
【判断题】 党不是把人民群众当做自己的工具,而是自觉地认定自己是人民群众利益的捍卫者、实现者。
① 
② 
【多选题】 唯物史观第一次科学地解决了历史创造者的问题,认为人民群众是历史的创造者。人民群众
①  在当代中国是指拥护、参加和推动中国特色社会主义事业的人
②  从质上说是指一切对社会历史发展起推动作用的人们
③  从量上说是指社会人口中的绝大多数
④  在任何历史时期都不包括剥削阶级
【判断题】 发挥制度优势,必须紧紧依靠人民群众、发动人民群众。
①  正确
②  错误
【单选题】 党一直强调人民群众是“取之不尽,用之不竭”的力量源泉,在工作中坚持相信群众,依靠群众。这体现了党()。
①  密切联系群众的作风
②  理论联系实际的作风
③  批评与自我批评的作风
④  “团结-批评-团结”的工作原则
【单选题】 我军同人民群众的关系是
①  鱼水关系
②  兄弟一样
③  主客不分
④  血肉相联
随机题目
【判断题】 校园环境、师生行为、制度仪式等综合构成的教育影响系统也是其中一种学校课程。
①  正确
②  错误
【判断题】 学校德育工作评价包括:对学校领导人领导德育工作的评价;对班主任德育工作的评价;对一般教师德育工作的评价;对团队德育工作的评价和学生思想品德状况的评价。
①  正确
②  错误
【判断题】 以“个体需要模式”调动教师的积极性,就是要满足教师的需要。
①  正确
②  错误
【判断题】 学校公共关系的行为主体是社会组织——学校。
①  正确
②  错误
【多选题】 学校的目标规划应包括
①  主管部门赋予的使命和任务
②  学校自身的长期目标
③  学校已取得的成就
【多选题】 学校总务工作的主要任务和宗旨包括
①  为教学服务
②  为师生服务
③  搞好校园的清洁卫生
④  保障教育、教学工作的正常运作
【多选题】 学校公共关系观念主要包括有
①  形象意识
②  公众意识
③  政治意识
④  传播意识
【多选题】 学校管理学常用的研究方法有
①  调查法
②  实验法
③  文献法
④  案例法
【多选题】 校长的素养包括
①  政治素养
②  道德素养
③  业务素养
④  身心素养
【多选题】 校园文化的形成过程,是
①  一种对原有文化的传承与改造的过程
②  一种由文化主体不断创造、承载和发展的过程
③  一种对文化构成要素进行充分整合的过程。