【多选题】【消耗次数：1】
以下说法正确的有()
①
A.“冷不防提问”可以让学生精神集中
②
B.“数学头脑法”可以让每一位学生都参加小组讨论
③
C.“两人轮流说”有利于学生进行合作思考和交流
④
D.“种植问题”，希望学生都能够参与课堂活动
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相关题目
【多选题】
根据归因理论的观点，有利于激发学生学习动机的做法是让学生明白( )
①
努力是成功的条件
②
成功是运气的作用
③
成功能力的作用
④
学习的材料的难度是成功的关键
⑤
努力是有效的
【多选题】
在课堂小组活动中会出现学生参与度低、成员合作不充分、成员之间交互性弱等问题，针对这些问题可以采用的应对措施有（）
①
精心设计小组活动内容的话题及任务
②
小组合理分组，成员明确分工
③
教师提供指导语或进行简单任务培训
④
保证公平竞争的机制
【多选题】
在国家开放大学，你可以参加哪些学生活动？（ ）
①
学生会组织的学生活动；
②
学习中心组织的学生活动；
③
学生社团组织的学生活动；
④
总部组织的全国学生活动；
⑤
分部组织的学生活动；
随机题目
【单选题】
关于高强度间歇运动的说法，正确的是（）
①
高强度间歇运动是一种以超过无氧阈强度进行重复多次的相对较短时间的训练方式
②
高强度间歇运动的心血管风险大
③
高强度间歇运动可提高血液循环和心肺功能
④
高强度间歇运动增强线粒体活性
⑤
以上都正确
【单选题】
分子检测在泛癌种筛查中的价值不正确的是
①
阳性预测值（PPV）比较满意
②
阴性预测值（NPV）比较满意
③
溯源性问题基本解决
④
敏感性不足是目前需要解决的问题
⑤
以上均不对
【单选题】
基于DNA甲基化早筛策略具有优势
①
早期即伴有甲基化发生
②
溯源性
③
肿瘤相关甲基化在相同肿瘤组织中广泛存在，克服了异质性和克隆性
④
共组织性：在更大的基因组范围内表现出一致性
⑤
以上全包括
【单选题】
基因变异按照其临床意义的重要性分为四类，其中II类变异属于
①
C或D级证据
②
在全人群或特定人群数据库、泛癌种或特定肿瘤数据库中均未观察到较高变异频率
③
无已发表肿瘤相关证据
④
A或B级证据
⑤
B级证据
【单选题】
cfDNA甲基化应用于早筛的论述哪些是正确的
①
癌基因启动区高甲基化（被抑制）
②
抑癌基因超甲基化（被抑制）
③
癌症患者和非癌人群存在差异化CpG位点，可单纯通过检测结果区分
④
正常细胞中，散在的C是没有甲基化的，而启动子区域存在的CpG富集区域即CpG岛是甲基化的
⑤
以上均正确