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【判断题】【消耗次数:1】
控制污染有利于生物多样性保护。
①
正确
②
错误
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相关题目
【判断题】
生物除害运动有利于保护生物多样性。
①
正确
②
错误
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【判断题】
新品种的引入有利于保护生态系统的生物多样性。
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【单选题】
关于生物多样性及其保护的叙述,正确的是()。
①
A.地球上所有的动、植物、微生物及他们拥有的全部基因共同组成生物多样性
②
B.保护生物多样性就是在物种和生态系统两个层次上采取保护措施
③
C.人为因素是生物多样性面临威胁的主要原因
④
D.生物多样性保护的最有效措施是加强教育和法制管理
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【单选题】
保护生物多样性的根本措施是保护()。
①
A.生物种类的多样性
②
B.基因的多样性
③
C.生态系统的多样性
④
D.对人类有益的生物
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【单选题】
保护生物多样性的根本目的是为了保护()。
①
A.遗传的多样性
②
B.生活方式的多样性
③
C.生物种类的多样性
④
D.生态系统的多样性
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【多选题】
我国生物多样性保护行动主要包括()。
①
A.完善法律法规体系和体制机制
②
B.发布实施一系列生物多样性保护规划
③
C.加强保护体系建设
④
D.推动生物资源的可持续利用
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【判断题】
保护生物多样性主要是保护动物。
①
正确
②
错误
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【单选题】
生物多样性的保护途径有()。
①
A.就地保护
②
B.迁地保护
③
C.加强教育与法制管理
④
D.以上三项都是
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【单选题】
关于生物多样性的保护,下列做法正确的是()。
①
A.捕猎国家一级保护动物来制造药物
②
B.建立自然保护区
③
C.不经论证引进一些外来物种
④
D.麻雀会偷吃粮食,所以应当斩尽杀绝
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【多选题】
保护生物多样性的措施不包括()。
①
A.建立自然保护区,对濒危的物种采取迁地保护
②
B.引入新的物种
③
C.开发野生生物资源
④
D.改良生物培养新品种
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随机题目
【判断题】
遗传素质是人的身心发展的生理基础和前提。
①
正确
②
错误
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【多选题】
教育的基本问题是
①
教育与人的发展
②
教育与经济发展
③
教育与文化发展
④
教育与社会发展
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【判断题】
政治制度制约教育的社会性质。
①
正确
②
错误
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【判断题】
学校教育在人的身心发展中起主导作用。
①
正确
②
错误
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【判断题】
环境为个体的发展提供了可能性和限制。
①
正确
②
错误
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【多选题】
教育的构成要素有
①
教育者
②
受教育者
③
教育内容
④
教育手段
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【多选题】
从作用对象上看,教育功能可分为
①
基本功能
②
社会功能
③
衍生功能
④
个体功能
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【多选题】
根据教育活动的存在形式,可以把教育分为
①
实体教育
②
虚拟教育
③
正规教育
④
非正规教育
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【判断题】
教育培养人必须依据人的人性和人的本质,必须研究人本身。
①
正确
②
错误
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【判断题】
柯尔伯格把个体的道德发展分为两种水平,每种水平包括三个阶段。
①
正确
②
错误
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